幼兒亡羊補(bǔ)牢的教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 知道什么叫寓言嗎？寓言有什么特點(diǎn)？ ?。▽W(xué)生回答：蘊(yùn)含一定的道理，給人以啟示，故事是人虛構(gòu)的……） ?。?、同學(xué)們知道的可真多！今天，老師就和大家再來學(xué)習(xí)一則寓言?！ 。ㄉ貉騺G失了把羊圈修補(bǔ)好?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ 【涫阶儞Q（一、二） 第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……）這些都可以用一個(gè)詞語來概括?（“亡羊補(bǔ)牢”） 六、總結(jié)全文。然后，教師創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合生活實(shí)際來體會(huì)本課的寓意。（播放動(dòng)畫片）大家剛剛看了有趣的動(dòng)畫片，這個(gè)有趣的故事，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文?！ ≌?qǐng)五位同學(xué)讀課文，適時(shí)糾正讀音。（出示課文13自然段，同學(xué)默讀） ?。ㄋf：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？） 你讀出了什么？（養(yǎng)羊人毫不在乎） 養(yǎng)羊人有那么多人，只丟了一只羊，他當(dāng)然不在乎，而他的好街坊卻著急了。）最后。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救免得以后再受損失?！ ∥?、布置作業(yè) 《同步閱讀》中的《古代寓言兩則》?！ 〉诙煸缟?，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只 …… 從此，他的羊再也沒丟過?！ 」适挛覀儗W(xué)完了，那誰可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意思?！ 。f說后來發(fā)生了什么事情?！ ≌?qǐng)大家默讀13自然段。） 老師相信這些詞語同學(xué)們肯定都會(huì)讀了，那這些詞語回到了課文，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們來讀一讀課文。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助長，守株待兔是我們二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過的兩則寓言，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一則新的寓言故事。教學(xué)安排，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文內(nèi)容。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶ā＃ㄖ该纸巧首x。注意“窿”字的“生”上面有一橫。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。今天我要和大家分享的幸福話題為“幸福的課堂”。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生朗讀水平，我設(shè)計(jì)了朗讀對(duì)話這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會(huì)對(duì)話的語氣，增強(qiáng)了合作精神。） ?。?）他的鄰居對(duì)他說了什么？牧羊人有沒有這么做，他說了什么？（鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！ ?。 三、出示頭飾，幼兒自選角
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1