小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文丑小鴨原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 的朋友你會(huì)怎樣嘲笑他？如果你是丑小鴨你會(huì)想些什么？尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn)，并讓他們帶著自己的感受來(lái)讀課文，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然，想象會(huì)潛移默化地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟，有所提高。 一、讀準(zhǔn)讀好課文 “讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑，它應(yīng)該成為課堂的主題活動(dòng)，在本課的教學(xué)中，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，并借助一定的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和空間。（熟讀） 天氣暖了，丑小鴨出來(lái)散步，它突然發(fā)現(xiàn)了什么？ 丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的？ 通過(guò)多讀來(lái)理解內(nèi)容，理清課文先講什么，再講什么？弄懂句意?！ ∽杂勺x一讀第5自然段問(wèn)：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難？ 體會(huì)詞語(yǔ)?！ ∷伎迹撼笮▲喌拿质窃趺磥?lái)的？你從哪里讀懂的？ 找出丑小鴨，讓學(xué)生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。“鉆”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音?！ 〉谝徽n時(shí) 課前導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小兔……今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的故事，下邊就讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。這一低頭，讓他大吃一驚。雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游得十分高興，忘記了煩惱?！ ∫恢恢幻兹椎男▲喿訌牡皻だ镢@出來(lái)了，最后只剩下一個(gè)特別大的蛋。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，貓嚇唬他。 冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚
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