家鄉(xiāng)的紅橘教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 到它，你想說些什么呢？（顏色、形狀、味道、產(chǎn)地……） 2孩子們介紹得真不錯！今天，我們要學(xué)習一篇介紹家鄉(xiāng)紅橘的文章（揭示課文題目），一起去看看在作者眼里紅橘又是怎樣的?！ ?每個季節(jié)的紅橘都有它的可愛之處，再讀讀課文，找出家鄉(xiāng)的紅橘讓人喜愛的地方，作上記號，然后邊讀邊想象，批下自己的閱讀感受。提醒學(xué)生要學(xué)會運用?！ ”能沾_、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處?！ ∽⒁猓郝N舌音：暢、束 平舌音：素 前鼻音：嫩 后鼻音：競 多音字：骨（骨氣、花骨朵） 2憊椿出生字連成的詞語，每個詞語自讀三遍 3奔觳檣字、詞讀音?！ 〉谒亩危呵锾欤僮訕渖辖Y(jié)滿的青色果實壓彎了枝頭。 5閉故臼樾礎(chǔ) 五、作業(yè) 1背寫生字。（學(xué)生匯報：茂盛、四季常青、閃著綠油油的光） 理解“茂盛”的意思?！ ?斃∽樘致郟嚎撾哪男┐視鐨闖雋飼嗌的橘子的可愛？（學(xué)生匯報：肥實、壓彎了枝頭、又酸又澀） 理解：肥實。剛才的學(xué)習，我們知道了課文是按紅橘生長的時間順序?qū)懙?，先寫葉，再寫花，最后寫果實由青變紅。 附：板書設(shè)計 家鄉(xiāng)的紅橘 春天橘葉：茂盛、閃著綠油油的光 四五月橘子花：競相開放 秋天青色果實：壓彎枝頭 十一月果子成熟了：像小燈籠讓人喜愛 。 師板書：讓人喜愛。抽讀、教師范讀、齊讀?！ ?保ㄑ生匯報：第2段寫了春天時，橘樹葉長得很茂盛）師板書：橘樹葉。生在桌上用手指寫3遍?！ 〉诙危捍禾鞎r，橘子樹葉長得很茂盛?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們見過紅橘嗎？吃過紅橘嗎？你對紅橘有哪些了解，誰來說一說？（抽生說） 孩子們介紹得真不錯！今天我們就要學(xué)習一篇有關(guān)紅橘的文章，下面我們就一起去看看作者眼中的紅橘是怎樣的？ 師出示課題：家鄉(xiāng)的紅橘，生齊讀課題?！ ”能?52?！ ∷摹?chuàng)設(shè)情境，快樂積累 1積累運用?！ ?提出小組內(nèi)不能解決的問題，集體討論?！ 〗虒W(xué)準備 準備一個紅橘，搜集紅橘的特點。然后請你描述你想象中的情景?！ ?讀第4~5段。 經(jīng)過風霜考驗是什么意思？（經(jīng)過風吹霜打）。所以，要寫家鄉(xiāng)的紅橘。)，翹舌音(暢ｃｈ224。讀課題?！ ?能通過聯(lián)系上下文理解本課生字新詞?！ 煱鍟鹤屓讼矏邸３樽x、教師范讀、齊讀。（學(xué)生匯報：茂盛、四季常青、閃著綠油油的光） 理解“茂盛”的意思?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 1抄寫生字?！ 〉谖宥危菏辉伦笥?，果實成熟了。 出示生詞卡片開火車認讀、教師及時糾錯，抽生讀，小組比賽讀、齊讀?！ ?仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想象，寫一寫?！ ￠L相憶、最憶家鄉(xiāng)橋。 E、指名設(shè)計的比較好的學(xué)生講解自己的設(shè)計。江南?。〗习?！小橋流水人家，青山秀水環(huán)繞，而這方美麗的土地，養(yǎng)育了這方的人們，而許多在這方土地下長大的人，以自己包涵神情的言語，表達心中對家鄉(xiāng)的愛。家鄉(xiāng)的紅橘教學(xué)設(shè)計 家鄉(xiāng)的紅橘教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標： 學(xué)會并理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語的意思?！ 〗虒W(xué)過程： 長白：白居易和他的《憶江南》。 學(xué)習課文35節(jié)（根據(jù)學(xué)生的選擇進行教學(xué)） ?。?）、學(xué)習第三節(jié) A、指名一學(xué)生讀用一個成語來概括造型的特點（千姿百態(tài)） B、從那些方面寫出了千姿百態(tài)的特點？ C、如果你作為一個設(shè)計師，你認為哪種橋的造型最獨特？ D、課堂設(shè)計一種橋，使更多的人了解家鄉(xiāng)的橋?！ 「惺芗亦l(xiāng)的橋的美麗和特別?！ ?能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。 注意：翹舌音：暢、束 平舌音：素 前鼻音：嫩 后鼻音：競 多音字：骨（骨氣、花骨朵） 2勾畫出生字連成的詞語，每個詞語自讀三遍 3檢查生字、詞讀音?！ 〉谒亩危呵锾欤僮訕渖辖Y(jié)滿的青色果實壓彎了枝頭?！ ?展示書寫。 作者用哪些詞來寫橘子樹的葉子可愛？把它們用重點符號標出來?！ 。?）自讀，邊讀邊想象花兒競相開放，花香醉人的情景。（自背、抽背、引背、齊背） 14家鄉(xiāng)的紅橘每一階
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