初中綜合實踐課教學設(shè)計(精選6篇)(存儲版)
【正文】 ，再次深入學習《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，進一步科學地理解綜合實踐活動課程改革的理念、目標和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點。各校要高度重視教師的配備，高度支持教師活動的參入，高度關(guān)注課程實施的過程和效果。 處理好綜合實踐活動課程與各學科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實踐活動與“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”緊密結(jié)合的新形式。區(qū)級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行（地點另行通知）?！ 》e極參加市編《勞動與技術(shù)》教材的修訂工作 撰寫一篇全區(qū)綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調(diào)研報告 建立和完善個人專業(yè)發(fā)展檔案 。各校教師要積極撰寫綜合實踐活動課程的案例、論文，于20XX年1月10日前交區(qū)教研室。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研究團隊，合作研究，分享經(jīng)驗，溝通信息，共同發(fā)展。 做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作 全面完成各級各類各項教研工作目標。加強教師隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學綜合實踐活動學科教育教學工作上一個新的臺階?！ 《⒒顒觾?nèi)容 與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。然后學生利用準備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。形式可以是個人制作也可以是小組制作，但教師需對小組制作的情況進行重點監(jiān)控，以防止部分學生不投入活動中而沒有得到相應(yīng)的鍛煉?！ √岢灾?、合作、探究的學習方式，切實培養(yǎng)學生協(xié)作能力?！ 〕踔芯C合實踐課教學設(shè)計4一、目的意義： 根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結(jié)合物理學科特點，開展綜合實踐活動。作業(yè)設(shè)計要科學合理，要從拓展學生實踐、創(chuàng)新能力出發(fā)，全員參與，認真批改。另外，也可讓學生對中外的節(jié)日進行對比。 綜合實踐活動雖然不同于學科課程，但也不是與學科完全分開、割裂，可以大膽與各科教學結(jié)合起來，將學生所學的學科領(lǐng)域的知識，會在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升。培養(yǎng)出綜合實踐活動學科骨干教師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級課堂教學評比?！ φn程的評價：學校行政、教師和學生三部分合成?！ 〕踔芯C合實踐課教學設(shè)計3一、課程目標 重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義?！ ∈箤W生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣?！ ∷模ぷ靼才拧 ?一)、準備階段 針對學生特點研討并制定研究計劃?！ ?．人生體驗?zāi)繕恕匾晫W生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義?！ 《虒W目標 1．生活實踐目標——強調(diào)學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容?！ 〖訌妼W生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案?！ 〖ぐl(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。 開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動?！ ≡u價的方式：采用多元化的評價。 高度重視綜合實踐活動的’課堂教學，做到科學、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新?！ 膶W科中生成。據(jù)此可引申出一個活動主題?！ 。ㄈ┙處焸湔n與學生作業(yè)兩手抓 教師做到無備課不準上課，備課要做到先周備，
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