初中綜合科組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 。或隨堂聽課、評(píng)課，展開研討。以符合現(xiàn)代科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為教研方向。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。要研究有效教學(xué)，探討新課程背景下課堂教學(xué)的基本趨向、總體思路、有效策略。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)推薦給中心學(xué)校?！ ±^續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣?！ ∈路荩骸 ±^續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣?！ ∫辉路荩骸 ∽龊酶鲗W(xué)科期末收尾工作。 期末考試相關(guān)事宜?！ 〖訌?qiáng)教研組精神文明建設(shè)。通過教研活動(dòng),四十歲以下的老師每月要完成一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆. 抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。學(xué)校本學(xué)期將會(huì)舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。遵循“集體備課、資源共享、彰顯個(gè)性、教后反思”的備課思路，采取“通用教學(xué)案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合的方式，組織教師對(duì)教學(xué)案進(jìn)行深層次、精細(xì)化研究，制定出各種課型教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)?！ 〗ㄔO(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益化。 以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校綜合組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。xx老師抓好音樂、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。xx老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。四是讓青年教師生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課。以此全面提高教師駕御課堂的能力?！ x：任數(shù)學(xué)學(xué)科備課組組長。 倡導(dǎo)人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實(shí)施研究?！ ∫哉n堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施?！ ∽珜懡虒W(xué)研究論文，力爭在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。要求教師相互聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)?！ ”窘?
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