四年級中彩那天的說課稿(存儲版)
【正文】 父親終于拿起了橡皮，他_ (本環(huán)節(jié)抓住文段的空白之處，引導想象父親當時的動作和神態(tài)，并遷移練筆，學習作者抓住人物的神態(tài)、動作來表達心理的方法。耳聽、眼看、口讀、手寫、腦想，全頻道運作，立體式展開。同時，我認為板書要力求精而美，本課的板書設(shè)計是： 誠實＋守信＝財富 八、教學反思 1．在整個教學過程中以“讀”貫穿始終，這樣既有利于突出重點、突破難點，又能使學生陶醉與文本，與作者產(chǎn)生共鳴，從而體會出父親的高貴品質(zhì)?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。（重點扣住描寫動作的詞： “趕”） 句子五：母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。（通過自學提示的引領(lǐng)，進行小組合作學習，使學生互學互鑒，在小組的討論、交流中不斷得到啟發(fā)，同時又能培養(yǎng)學生的團體合作意識。 六、教學程序： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。 四、說教法 結(jié)合學生的認知水平，為了達到教學目標、突出重點、突破難點，結(jié)合本篇課文的實際特點，我主要采用以下的教法學法： 1. 情境創(chuàng)設(shè)法。 三、教學目標的設(shè)定 我從知識與能力，過程和方法，情感態(tài)度與價值觀
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