北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第34課馬莎長(zhǎng)大了教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 課的多音字，讓不同讀音的“發(fā)”字出現(xiàn)在不同語(yǔ)境中，如“她把頭發(fā)卷成卷”“馬莎發(fā)現(xiàn)地臟了”，讓學(xué)生在讀句子中辨析。先請(qǐng)和馬莎有同樣想法的小朋友讀，讀出與馬莎同樣的迫切心情。站在鏡子前穿著小紅鞋，梳著娃娃頭的小馬莎換上了細(xì)細(xì)、尖尖的高跟鞋，頂起了長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的卷頭發(fā)?！ 。?）情境表演。 b、采訪小馬莎：你現(xiàn)在還是娃娃頭，穿著小紅鞋，為什么爸爸、媽媽卻都說(shuō)你長(zhǎng)大了呢？ 體驗(yàn)升華。 ?！ 、比一比誰(shuí)最有眼力，通過(guò)表演能看出馬莎爸爸此時(shí)的心情?！ W(xué)生自由朗讀，依據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)“掃地”“倒水” （2）合作排演?！ 。?）深人理解。采用為“真想”換詞的方式，重點(diǎn)體會(huì)馬莎特別想長(zhǎng)大的強(qiáng)烈愿望。如：說(shuō)一說(shuō)“我今天穿了一件怎樣的衣服”，或猜一猜“穿什么樣衣服的同學(xué)是誰(shuí)”等等。每位同學(xué)都拿出各自的生字卡片，讀一讀、記一記、排一排。 二、趣味識(shí)字，聯(lián)系生活。教師一絲不茍地書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊告知學(xué)生：字要寫(xiě)得橫平豎直、端端正正才好看。教師總結(jié)后板書(shū)：學(xué)掃地?！ 〗處煼蹲x課文 教師范讀課文，讓學(xué)生注意生字的正確讀音?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、投影儀、識(shí)字卡。教師巡視指導(dǎo)?！ 熒餐叵胝n文內(nèi)容，解決以下問(wèn)題： ?、亳R莎很想快快長(zhǎng)大，
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