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初中數(shù)學(xué)教師研修計劃(存儲版)

2024-12-07 02:58上一頁面

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【正文】   開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。多渠道地學(xué)?! √嵘龢I(yè)務(wù),樂于親自動手,揚長補短。在研修活動中向?qū)<液屯卸嗾埥蹋鄬W(xué)習(xí),爭取每一次研修活動都有所收獲?! 〗Y(jié)合實踐,積極撰寫論文  把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,爭取有論文發(fā)表。  構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。  更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式  ⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率?! ∵M(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力  加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課?!   ∫弧⒀行弈繕?biāo)  ,提高自身的師德修養(yǎng)?! ?二)多讀對自己有用的書。  ,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思?! ‖F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”?! ≌J(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓課堂常規(guī)為突破口,抓好各項常規(guī)管理。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》,還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》?! r刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效?! 猿植恍傅貙W(xué)。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處指出。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進(jìn)行反思,做好反思摘記,使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。    一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,對工作作出相應(yīng)的調(diào)整?! ∪⑦M(jìn)一步發(fā)揮教研組功能?! 《?、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。在這一活動中建立嚴(yán)
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