初中數(shù)學教師的個人述職報告(存儲版)
【正文】 ，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。【篇三】初中數(shù)學教師的個人述職報告 本人是xx第五中學數(shù)學教師蘇xx，現(xiàn)年30歲，大學本科學歷。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長蘭道晨，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。 。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。我熱愛學生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。 一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想?！ ∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作 部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。學海無涯，藝無止境。這樣，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受學生歡迎，教學效果良好。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對于”尖子生”我教給方法，讓他們自學，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題，思考題。由于在教學中我注意調(diào)動學生的學習積極性，重視啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。“三人行必有我?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W習，努力形成自己的教學風格。我根據(jù)學生的差異性，因材施教。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。由于在教學中我注意調(diào)動學生的學習積極性，重視啟
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