大班班務(wù)工作計劃下學(xué)期20xx(存儲版)
【正文】 ，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！ 一、班況分析 本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作?！ ≌J(rèn)真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄?！ 】傊野嗳唤處煂F(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！ 一、教學(xué)計劃具體目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！ ?三)家長工作 家園相互配合，教師用心主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。 加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?！ 〗M織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一齊活動，從而體驗游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。什么時候不該做事并控制自己的行為?！ ∽層變褐v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力?！ ≈鲃酉蚣议L匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。 五、班級管理 班級人員的配合：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。 二、保教工作 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作?！ ±^續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 三、教育目標(biāo) 傾聽理解 （1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問?！ ∽鲆幻鞓返氖芎⒆託g迎的班主任老師?！ ∑?、個人目標(biāo) 我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。注重積累平時教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實踐，把“教—學(xué)—研”從理論到實際都落到實處。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、
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