【正文】 個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　。?、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果?！　《?、教學目的任務　　、三會的要求掌握所學單詞?！　∪?、教材重難點　　重點：　　、三會的要求掌握所學單詞。全班學生掌握基本目標即一級目標，部分學生掌握二級目標。　　后進生轉化措施：　　，應懂得“大目標，小步走”。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。所以本學期主要是做好后進生的轉化工作面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　　二、學生現(xiàn)狀分析　　六年級學生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量以及句型，能進行簡單的日常用語的運用，有了比較好的學習方法和習慣，老師與學生比較了解，這一學期在三個方面能增強學生學好，老師教好的信心：本學期沒有插班生，都是以前一起學習的伙伴；上學期的總體成績在全街道的中游水平；學生大了比以前要明事理，辨是非的能力強了?！　×私庥糜⒄Z表達的一些常識，如交通安全規(guī)則、雨水的形成?！　?．檢測學生的理解情況?！　”咎捉滩牡慕虒W目的是使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質?！　∪⒈緦W期要達到的教學目標　　根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心?！　∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務。培養(yǎng)自然拼讀能力，避免強調(diào)音標教學?！　　　∨囵B(yǎng)學生獲取信息的能力。不同階段應有不同的寫作評價標準。引導學生觀察故事中的人、物、環(huán)境。在教授新詞時，不要過早提出拼寫的要求，不要過早強調(diào)拼寫的準確性。　　進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。　　本教材采用了“教案式”的編排體系。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　　2．教師設計情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型?！　∫竽茉谡鎸嵳Z境中正確運用并能讀懂簡短語篇。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　⌒W英語六年級上冊教學計劃13一、教材分析　　本學期教材的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級上冊，共有６個教學單元、２個復習單元?！　。皶r表揚和幫助學生?！　??！　。瓿赡稠椚蝿??！　　　　　　　　　　　?。每單元8課，其中6節(jié)新授課，計兩周一個單元?！　。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　　　　　　　　　　　　　∪滩闹仉y點　　能按要求掌握所學單詞。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力?！　?）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。　　4）過好閱讀關。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。單詞是學習英語的基礎，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘?！　⌒W英語六年級上冊教學計劃10時間過的很快，本學期即將結束，目前我們六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段?！　∵€是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。難點　　1．、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用?！　《滩姆治觥　”緝越滩氖恰读x務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。　　總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學?！　『筮M生轉化措施：　　對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；　　讓后進生獲得成功；　　讓后進生充分發(fā)展自己的才能?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　∧苈牰?首歌曲?！　≈匾曤p向交流。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度?！　?，確保學生自主學習的質量?！　。瓿赡稠椚蝿?。　　三、學期教學目標　　根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心。locationsamp。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∷模滩闹攸c和難點　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∪虒W目標　　根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基矗六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　≈艽谓虒W內(nèi)容　　第一周、第二周UnitOne6課時　　第三周、第四周UnitTwo6課時　　第五周、第六周UnitThree6課時　　第七周、第八周RecycleOne6課時　　第九周、第十周UnitFour6課時　　第十一、十二周UnitFive6課時　　第十三、十四周UnitSix6課時　　第十五、十六周RecycleTwo6課時　　第十七、十八周總體復習6課時　　小學英語六年級上冊教學計劃6一．學情分析　　教學對象為六年級（1）、（2）班的學生。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務?！　?．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀?！　?．能完成4個自我評價活動。供小學6年級的學生使用。所以本學期應做好后進生的轉化工作。為此，我準備了各種課外活動，如：利用雙休日和課下的時間進行小組活動來學習英語，復習當天或本周所學的知識；每天所學的知識當天檢查，用A、B、C來表示優(yōu)秀、良好、可以填寫在教師打出的英語檢查表中，以激發(fā)學生們競相學習的熱情　　創(chuàng)造英語環(huán)境?！　∧苓\用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！　⌒W英語六年級上冊教學計劃4一、學生知識能力習慣態(tài)度分析　　六年級共有學生，學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。有針對性，有層次性。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程。　?、奂訌娊浑H用語教學。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣?！　∪?、教材與課程標準執(zhí)行情況分析：　　該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調(diào)研和科研論證基礎上，與英國教育出版機構共同推出的中國第一套中小學英語教材。教師應盡量給歌曲與歌謠配上相應的簡易動作，讓學生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來?！　【唧w教學建議如下：　　1．了解音標的讀音?！　?。　　　　教師應力求在語言交流當中教新詞，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成。　　六、學生基本情況分析　　六年級的學生思維敏捷，已經(jīng)有一定的英語基礎，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。能聽懂、會吟唱8首歌謠?！　?．能完成6個自我評價活動。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。　　二、本冊教材編寫特點　　1．適應兒童特點，采用行動學習法　　2．引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學　　3．提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神　　4．強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力　　5．重視雙向交流，增強文化意識　　6．注重形成性評價，促進學生發(fā)展　　7．實現(xiàn)整體設計，確保中小學銜接　　三、教學內(nèi)容的簡單分析　　本冊教材的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級上冊，共有６個教學單元、２個復習單元?！　≌f：　　能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；　　能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；　　能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；　　能在教師的幫助下講述簡單的小故事?！　⌒W英語六年級上冊教學計劃2一、新課標對本年段要求　　二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。　　優(yōu)秀生提高措施：　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑?！　∷摹！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。注重能力培養(yǎng)　　3。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。小學英語六年級上冊教學計劃　　小學英語六年級上冊教學計劃1一。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。　　2?！　∧馨匆笳莆账鶎W句型。教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果?！　≌Z言技能二級目標　　聽：　　能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；　　能聽懂簡單的配圖小故事；　　能聽懂課堂活動中簡單的提問；　　能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。　　話題：能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力?！　?．能聽懂、會吟唱8首歌謠。能聽懂、會唱8首歌曲。　　文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。教師在引導學生討論與話題相關的實際生活問題時，除了使用學過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學效果。　　3．在會說的基礎上運用重點句型?！　。ㄋ模┱Z音訓練（Pronunciation）