【正文】 關系?！　∧芘c同伴合作，共同協(xié)商解決問題，完成任務。每周組織幼兒積極參與園評選“學習小明星”“禮儀小明星”“進步小明星”“進步小明星”的活動。會初步觀察、比較、概括、分類、推理，并作出判斷得出初步結論，會做實驗記錄?！　磿r鐘辨別整點和半點，有初步的時間觀念。　　主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。　　能感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。辨別并初步學習根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。用幼兒作品布置教室、活動室等?！　。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：　　班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，注重幼兒的個別差異，負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能的開發(fā)?！　椭议L具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等?！　∫笥變耗茉陔x園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。鼓勵姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量?！　∥?、環(huán)境創(chuàng)設：　　今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的補充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設計完成主題墻的布置。引導家長群體主動關注、參與幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關心的幼兒教育問題進行深入交流?！　）積極反饋意見。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力?！　∫弧鄾r分析　　本學期大班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作?！　〖毿暮亲o幼兒成長?！　±^續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使大班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論?！　∨e行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”?！　》e極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”?！　∽龊煤儆變喊踩逃??！　≈仃柟?jié)活動——“來歷等小知識”?！　≈贫ò嗌系膶W期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。不讓班級財物丟失。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立大班特色。充分發(fā)揮幼兒的主動性。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為?！　∮變菏窃诩彝ァ⒂變簣@、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的?！　）經常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況。　　實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密、食物的旅程等。　　開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施?！　〕繀^(qū)的閱讀活動適當?shù)囊龑в變赫J識一些漢字。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經典故事、續(xù)編故事等。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要?！　I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。　　表演區(qū)中引導幼兒開展合作表演活動?！　∧馨醋约旱囊庠笜嬎己徒M織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫面內容豐富且有創(chuàng)意?！　「惺芨枨?、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內容和性質，有表情地進行表演。會二等分、四等分。　　能進行一定數(shù)量的按群計數(shù)。　　了解常見動、植物個部位的名稱及作用，比較各種動、植物見的異同?！　≈黝}探究活動《我要上小學了》側重于激發(fā)幼兒的入學愿望，指導如何打好小學生等?！　∧軌蛴掠诿鎸ψ约旱腻e誤和不足并積極加以改正；　　主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習慣，有一定的自我約束能力?！　￡P心他人，樂于助人；熱愛集體，對人熱情有禮。日常活動中引導幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事?！　∧苡斜砬榈乩收b詩歌、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能?！　∶吭轮贫ㄔ敿毜陌踩逃繕思按胧┟恐芟蚣议L公布幼兒安全教育內容，爭取家園配合教育?！　≈罁Q牙、防曬的衛(wèi)生常識；能根據(jù)冷熱增減衣服?！　‰p腳立定跳遠、向上、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調。　?。ㄒ唬┙】捣矫妫骸　〈蟛糠钟變荷L發(fā)育良好，但有個別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習慣要人督促。咱們創(chuàng)設機遇，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進步幼兒的往來、言語表達等才能。了解和了解小學生的日子作息制度。養(yǎng)成按規(guī)矩進行活動的習氣。在說話的進程中讓孩子學會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機遇。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）?！　∫罁?jù)大班幼兒的年齡特色，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細調查幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育?！　≈匾晠^(qū)域活動的輔導，進一步研討和開掘各個活動區(qū)活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經歷的指向性。　?。ㄈ┯螒颍骸　y驗兩班聯(lián)合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機遇?！　。ǘ┙逃顒印　〕浞诌\用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面展開?！　∪?、具體辦法　?。ㄒ唬w育活動　　樹立杰出的師生、同伴聯(lián)絡，讓幼兒在團體日子中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感?！　』钴S仔細參加班級勞作，有堅持性，保護公物，保護周圍環(huán)境?！　≌f：能活躍參加各種言語活動，能了解并復述他人的說話內容，會連貫、清楚、較完好得用言語表達自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，觀賞溝通人員，園外小朋友等?！　∮斜囟ǖ男l(wèi)生常識，具有杰出的日子衛(wèi)生習氣、公共衛(wèi)生習氣和日子自理才能?！　∨c家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉?！　±^續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛?！　∽⒅赜變簶媹D技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力?！　《⒛繕艘螅骸　≡敢鈪⒓永L畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣?！　《⒕唧w措施　　制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。　　通過評選”文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識?！　《?、具體要求：　?。ㄒ唬┙】岛蛣幼髡归_：　　體格健壯，機能和諧展開，能適應環(huán)境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必定的抵御才能?！　。ǘ┭哉Z和認知才能：　　聽：在與他人說話時，團體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令?！　￡P懷和保護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感?！?