寒假讀書心得體會范文(存儲版)
【正文】 將整本書讀完。以他自己的口氣，就是說了謊話，還要講良心。買了文憑，又覺得有損道德。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會環(huán)境。 。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。在那個到處是小人物的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的。 方鴻漸的第二圈圍就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。看了《大教學(xué)論》這一章節(jié)，我對學(xué)校的這一做法有了更深一層的認(rèn)識，這是為孩子們打下良好的學(xué)習(xí)、發(fā)展基礎(chǔ)，建好牢固的連接、支撐框架。然后再確定下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并使基督教的社會因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了?！ ∵呑x這本書邊對照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握?！ ?，他把出生時別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會。 書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識自己，反而使孩子對父母、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我。使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，
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