高二年級(jí)高效物理學(xué)習(xí)方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 閱讀適量的課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù)?！ ?，整體隔離和假設(shè)。正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊?！ 。坑?jì)算七種力。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。計(jì)算準(zhǔn)確?！ ∫?dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”?！ ?二)專(zhuān)心上課。所以我建議一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，剛背完時(shí)復(fù)習(xí)的要勤一些，隨后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)進(jìn)而形成永久記憶。很多同學(xué)忽視這點(diǎn)，把記憶公式當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，只追求做了，而不要求結(jié)果(能否記住、熟練掌握)，結(jié)果事半功倍。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)?！ ‘?dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 三、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路?！ 《⒆⒁馀囵B(yǎng)閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。一道習(xí)題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有真懂。要重在理解，有意識(shí)地提高自己的科學(xué)思維能力。高二年級(jí)高效物理學(xué)習(xí)方法 要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。不重視這個(gè)過(guò)程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識(shí)，思維也得不到訓(xùn)練?！ 白隽?xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。上課認(rèn)真聽(tīng)講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)?！ ∥濉⑦€必須多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線(xiàn)，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化?！ 顟B(tài)：背高中物理公式之前要給自己一些積極的心理暗示，如果不想背或有畏難情緒時(shí)，一定要調(diào)整好以后再背。這種現(xiàn)象很正常(根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn))。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1