青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 天，我們這節(jié)語(yǔ)文課就來(lái)講述一個(gè)平凡老者的不同尋常的故事（板書：青山不老） 二、讀課前提示，明確本課的閱讀要求。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次?！ ×?、暢談感想 師：面對(duì)這位老人，你想說(shuō)什么？ 師總結(jié)：同學(xué)們，地球是我們共同的家，植樹造林、綠化荒山，是每個(gè)公民的責(zé)任，讓我們像晉西北的老農(nóng)一樣，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！ 青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)5 【基礎(chǔ)知識(shí)積累】 讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)提示：可根據(jù)閱讀提示中提出的問(wèn)題帶動(dòng)全文的學(xué)習(xí)，由于問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可采取自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)本課?！ ∷?、課文總結(jié) 教師小結(jié)：課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代?！ ∵€可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法遷移，運(yùn)用對(duì)“金色的魚鉤”和“金色的腳印”等課文中的學(xué)習(xí)方法來(lái)理解“青山是不會(huì)老的”這句話的含義，可以比較輕易地突破重點(diǎn)。然而，就是在這樣惡劣的自然環(huán)境中，一位老人卻創(chuàng)造了一個(gè)世人不敢想象的奇跡。這一切將與山川同在，與日月同輝。 師：土地是莊稼人的命根，農(nóng)民有了沃土才會(huì)有希望，而樹恰恰是保證水土流失的關(guān)鍵，所以，老人把他的精力都用在了植樹造林上，這樹是他的命根，這樹是他的希望，這樹就是詮釋他生命價(jià)值的最好體現(xiàn)?！ 景鍟O(shè)計(jì)】 1青山不老 人物：老人 特點(diǎn)：81歲、瘦小、孤單一人 事件： 青山不老 青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo)： 理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說(shuō)出青山不老的含義 領(lǐng)悟老人植樹造林的精神 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解語(yǔ)言文字背后所蘊(yùn)藏的含義 領(lǐng)悟青山不老的含義 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我國(guó)地大物博、幅員遼闊，這里不僅孕育了燦爛的中華文化，而且還涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的人物事跡?！ ∵@里除了告訴我們這里的山改變了形貌，更蘊(yùn)藏著什么？（老人們的精神在祖國(guó)各地?zé)o處不在，我們的自然環(huán)境也在逐漸改善。 第二課時(shí) 一、品味語(yǔ)言，理解句意 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)概括了文章的要點(diǎn)，并理清了作者的寫作思路。 鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量?！ ∧銖哪睦锔惺艿搅诉@個(gè)地方的險(xiǎn)惡？ 學(xué)生用文中語(yǔ)句回答。 檢查學(xué)生自學(xué)情況，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？ 評(píng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前的提示，明確要求，教給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖，課件。 四、交流感悟?！ ∽屔?wù)剬?duì)這些話的理解。 三、精讀課文，領(lǐng)悟情感 思考：老人是在什么情況下創(chuàng)造這一奇跡的？并朗讀體會(huì)。（如：青山永遠(yuǎn)不會(huì)衰老；青山會(huì)永遠(yuǎn)年輕；青山會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，絕不會(huì)枯竭等?！ ∮懈星榈乩首x課文，了解課文內(nèi)容?！ ≈卫?、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、肆虐、盤踞、綠洲、三番五次、風(fēng)雨同舟 理解“風(fēng)雨同舟”并找近義詞。可他開辟山林、綠化家園的決心毫不動(dòng)搖，他寧愿吃苦也要堅(jiān)守在山溝里植樹造林，改造山溝，直到生命的最后一刻。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽?！ W(xué)習(xí)篇末點(diǎn)題的寫作方法?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、播放課件，導(dǎo)入新課 播放我國(guó)晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料（或出示相關(guān)圖片資料），引導(dǎo)學(xué)生暢談感受：你看到了什么，想到了什么？ 談話：上一課中，印第安人對(duì)土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們，這節(jié)課，我們將一起去認(rèn)識(shí)一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡?！ 。ㄗ髡哂帽扔鞯姆椒?
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