語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 。 、句訓(xùn)練。 ，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。每個(gè)單元里包含著口語交際和語文園地。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。 能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。 二、 教材簡(jiǎn)要分析： 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文14篇、略讀課文12篇，選讀課文6篇。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊吉超與羅壽明等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。生字和多音字均隨課文注音。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 四、教學(xué)落實(shí)措施： 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1