職業(yè)道德方面總結(jié)報(bào)告(存儲版)
【正文】 ，端正人才價(jià)值觀》、《培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成人才合力》。 ?。ㄒ唬┮婪ㄖ谓痰囊庾R加強(qiáng)了。我們還專門安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論，制定計(jì)劃，讓計(jì)劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 園里組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。真正融入到孩子們的世界，關(guān)注孩子們的成長動向?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。一個(gè)教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。 ?。ㄈ┚徑夤ぷ鲏毫Φ哪芰υ鰪?qiáng)了?！ ∪?、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。 ?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容： 有關(guān)教育政策法規(guī)，如《未成年人保護(hù) 法》、《義務(wù)教育法》?！ 《?、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一專多能?！疤焐也疟赜杏谩?，這個(gè)“才”也有品質(zhì)的含義。在樂業(yè)的基礎(chǔ)上，還需要勤業(yè)、精業(yè)。責(zé)任意識的建立還需要無畏和自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。職業(yè)化的過程要求每個(gè)職業(yè)人德才兼?zhèn)浠Ｂ殬I(yè)道德方面總結(jié)報(bào)告 儒雅而不顯古板，溫和卻不失激情，來自于中南大學(xué)的顏峰教授，在過去的兩天時(shí)間里，用一位哲學(xué)學(xué)者特有的表達(dá)方式，將職業(yè)道德的概念傳遞給講臺下的每一個(gè)人，我也很幸運(yùn)地成為其中一員，使自己的思維接受了一個(gè)深刻的洗禮。對于一個(gè)職業(yè)人來說，職業(yè)不僅僅是謀生手段，還意味著有了一個(gè)社會承認(rèn)的正式身份，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)社會化的過程，它體現(xiàn)了人的社會本質(zhì)。這種忠誠，應(yīng)該是符合“主動性”“先執(zhí)行”“共同性”三大原則的，不僅體現(xiàn)在對上級權(quán)力主體和更高價(jià)值主體的服從、盡責(zé)和尊崇，在精神情感上，也應(yīng)該懷有對上級和企業(yè)的尊重、崇敬乃至信念。真正的工作應(yīng)該是生活的一部分，是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的追求工作的價(jià)值。道德是走向成功之路的性格基石?！ ￡P(guān)心企業(yè)，對企
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