精選漢語拼音教案三篇(存儲版)
【正文】 qu qi qia xu xi xia 二、識字： 他們又來到了一位小朋友家，看，他們都在做什么呀？（出示沒有字的圖） 看圖說說在什么地方，有誰在干什么？比比看，誰說得最完整，最具體。你們看，JQX還真不客氣，給我們出了一道難題：我們能讀出紅色這些字寶寶的讀音嗎？出示沒有拼音的生字圖片，請小朋友們認(rèn)讀。請同桌互玩游戲?！ ∵@個(gè)時(shí)候，過來一群小雞，有黃色的，有黑色的，于是JQX又跟他們結(jié)成了好朋友，也跟他們一起跳起舞來?！ ≈笇?dǎo)朗讀： A跟讀讀準(zhǔn),跟著老師讀，注意要把每個(gè)字都聽仔細(xì)，每個(gè)字的讀音都讀準(zhǔn)確。那我們就來表演著讀好不好？我要看看哪個(gè)小朋友表演得最像，最可愛?！ 。ǔ鍪咀帜缚ㄆ琣、o、e）其實(shí)，這三個(gè)漢語拼音我們小朋友們都會發(fā)。注意老師的嘴是怎么樣張開的，“張大嘴巴”a—— 師：小朋友們再看，河這邊有什么呀？有只公雞?！ 煟盒∨笥褌兿瓤纯?，這一共有幾根線??？四根線?！ ?。拖動(dòng)一個(gè)字母就請小朋友來教教大家，嘴是怎么張的?！ 煟嚎磩?dòng)畫里，這個(gè)小女孩在做什么呀？ （學(xué)生回答） 師：她在唱歌?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確掌握單韻母a、o、e發(fā)音及書寫方法 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確掌握單韻母a、o、e發(fā)音及書寫方法 教學(xué)方法 情境教學(xué)及媒體資源播放 教學(xué)用具 字母卡片、動(dòng)畫、PPT 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過程 課時(shí) 一、激發(fā)情境，導(dǎo)入新課 師：小朋友們，今天我們一起來學(xué)習(xí)漢語拼音?！ 表演讀?！ 「鹄蠋熯€發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒歌里面不僅僅有我們認(rèn)識音節(jié)，還有我們認(rèn)識的字，請小朋友們把它指出來。 鼓勵(lì)學(xué)生跟著老師做動(dòng)作?！ ∵@里有許多詞語卡片，葛老師來做動(dòng)作，請一個(gè)小朋友找到葛老師做動(dòng)作的詞語卡片。 認(rèn)讀音節(jié)詞語：下棋，洗衣服，搭積木，喂小雞,師提醒：（服）單獨(dú)念時(shí)要念：f 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，拼音卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)音節(jié)（三分鐘） 小朋友們，看你們多精神呀！坐得真端正！這節(jié)課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了?！ ?3)指導(dǎo)學(xué)生按從頭至尾的順序說說小動(dòng)物的樣子?！ ?3)指名背?！ ?4)學(xué)生自由練讀?！ 。常答??！ ?1)集體齊背?！ ?1)學(xué)生自由讀?！?
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