小學(xué)三年級語文孔子拜師教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 商定方案：各小組在小組長的帶領(lǐng)下，商定準(zhǔn)備哪些內(nèi)容、怎樣開展活動，組內(nèi)具體分工等事宜。” 感悟品行：誨人不倦 自由練讀課文的第二自然段?！ 暗取保簷M畫有長短變化，橫畫間距勻稱?！ 。?）孔子與老子見面時(shí)的話。） 學(xué)生默讀課文，劃出能看出孔子是一個(gè)怎么樣的人的句子。今天課文會講他的什么事呢？ 揭題，讀題：孔子拜師。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思?！ ?．明確責(zé)任：各小組推薦一名同學(xué)作組長，具體負(fù)責(zé)本小組的活動。 2．生讀自己感受深刻的語句（提醒學(xué)生讀好寫孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語以及禮貌用語）。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？” ?、诶献右舶炎约旱膶W(xué)問毫無保留地傳授給了他?！ W(xué)生結(jié)合文中的重點(diǎn)語句并聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的感受?！俊 〕踝x感知 1．學(xué)生自由朗讀課文。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！ 、蹟M定活動計(jì)劃。 布置實(shí)踐活動 ?、倩顒涌倓訂T。 朗讀感悟 ?、僮杂勺x課文，把自己感觸最深的部分讀給同桌聽?！ ≌n件重點(diǎn)出示： a．曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽?！ 」烙?jì)學(xué)生質(zhì)疑：孔子是怎樣的人？他為什么要拜師？怎樣拜師？ 初讀課文，識字學(xué)詞 ?、僬J(rèn)讀生字?！ 、鄱脼閷W(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等14個(gè)詞語?！ 、诟形蝾}意?！ ．讀詞語。教師將詞語卡片隨機(jī)抽出，指名學(xué)生認(rèn)讀?！ 、谡垥ê玫膶W(xué)生到田字格內(nèi)范寫生字，注意生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。根據(jù)教材提示，你想了解生活中的哪些傳統(tǒng)文化？學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備了解的內(nèi)容給本次活動命名?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〉谝徽n時(shí) 情境導(dǎo)入 1．談話： 同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子，并正音：子讀zi）讓我們隨著這段錄像一起走近孔子?！ ≌垖W(xué)生推薦班內(nèi)一兩名朗讀好的同學(xué)當(dāng)“老師”，檢查同學(xué)們課文的朗讀情況?！ 、迯拇耍鬃用刻觳桓呃蠋熥笥?，隨時(shí)請教?！ ⊥澜涣饔洃浬值姆椒?。】 讀書匯報(bào) 學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報(bào)會，從多方面介紹孔子和老子（鼓勵(lì)學(xué)生利用教材中的資料袋或引用名言談孔子和老子） 拓展活動 孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立了儒家、道家學(xué)說。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語?！ ☆A(yù)習(xí)課文，對不理解的詞通過查字典
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