感恩節(jié)社會的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……） ?、菽銈儸F(xiàn)在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的?！ W(xué)會用多種方式表達(dá)謝意?！ 皭墼诤｛愡_(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。（11月23日）班級教師集中懸掛?！ ≈拦?jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 第三組慰問感謝大班老師?！ ◇w驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍?！ ∫龑?dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌； 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 活動準(zhǔn)備： 小動物頭飾、音樂CD。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德?！ ∮?：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。 幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個(gè)春季即1621年開始播種。感恩節(jié)社會的教案 感恩節(jié)社會的教案1一、活動目標(biāo) 初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成?！ 「卸鞴?jié)習(xí)俗?！ D2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人 三、如何感恩。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育?！ 〗虒W(xué)過程：活動過程： 一、開始部分： ?。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛） 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜?！ 』顒訙?zhǔn)備 幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡 活動流程 一、感知感恩節(jié)（集中） 老師介紹感恩節(jié)的由來?！ ≈卸嗟谒慕M慰問感謝廚房老師 第五組慰問感謝辦公室的各位老師 第六組慰問感謝鋼琴老師 活動延伸、反思 今年的感恩節(jié)活動，一個(gè)年級組為單位?！ 』顒訒r(shí)間： 11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）?！ 《㈤_幕式（11月21日） 主持人宣布活動開幕?！ 「靼嗉夐_展有關(guān)感恩節(jié)的英文
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