心理健康教育課件(5篇)-免費閱讀
【正文】 然后，學生能夠真心傾訴前提就是他必須有心理安全感。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂?！ 、墼诨顒诱n上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。 二、活動設計 名稱：擁有一個快樂的集體；形式：游戲；適用年級：二、三年級；目的：①知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應勇敢地面對。本節(jié)課，我通過五個活動，層層遞進，培養(yǎng)學生的自信心。下課后：主動找平時不太熟悉的同學做玩伴。請每位學生在紙上寫下欣賞自己的方面，對自己進行積極肯定的評價，使學生們都能清醒地認識到自己身上的閃光點，增強自信心。與生活實際緊密相連，使學生懂得重視儀表能為自己帶來自信。然后導入到本節(jié)課主題“自信不倒翁”?！ 据o導目標】 認知輔導目標：通過活動使學生了解自信的重要性。這個時期的學生經歷幾次失敗后，很容易會失去信心，非常需要予以關注和指導。(提示：做難題、提高成績、練字、讀書、)。(邊分析邊板書，最后板書課題)。能夠向榜樣學習，做好一定的心理準備，迎接困難，在戰(zhàn)勝困難的過程中鍛煉意志。另外按照幼兒園上課學生的個數，進行快樂小天使頭飾的制作，對于心理輔導有很大的幫助。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。 （2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。心理健康教育課件（5篇） 教學目的： 通過教學使學生認識到，只有養(yǎng)成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績。我們應該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習慣?！ ?．總結全課 通過今天的學習，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養(yǎng)良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣?！ 〗虒W過程： 老師可以將三張臉譜貼在黑板上，讓孩子們自己站在臉譜的前面，相信絕大多數孩子都會選擇笑臉的?！ 〗虒W過程 (一)導入 同學們，我們每一個人都期待成功，但不是所有的人都能成功?！ ◇w驗意志是成功的保證 A、示范體驗：請6名學生分別示范各種動作，閉幕式提示安全要求?！ 、說說自己在生活方面克服困難取得成功的事例：(提示：學騎車、學做飯、學做家務、做小制作、)。如果學生能夠不斷獲得自信，他們做事就會有把握，就能很好地獨立處理問題，就容易獲得成功。 情感教育目標：通過游戲活動，幫助學生了解自己的長處，消除膽怯，自卑，樹立學生的自信心?！ 。ǘ?、自我認識，測定指數 小學生所經歷的事情不多，感知和認知能力均比較弱，在學習和其他活動中，很容易遇到困難和挫折。 出示場景圖，啟發(fā)學生從以下幾個方面來欣賞自己：如外貌，性格、能力、特長、人際關系，在學校和家里的表現等方面?！ ∪绻炎约鹤鳛榕笥?，進行自我談話，自我鼓勵也是增加自信的好方法。睡覺前：對自己說“干得不錯，明天會更好。從激發(fā)興趣、認識自信、學習自信、掌握自信到建立自信，幫助孩子們減輕壓力，“輕裝前進”，同時又調動了孩子的積極性，讓孩子有成就感，這樣一來孩子的自信大大增加了。②以游戲的形式對學生的消極情緒進行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法?！ ?
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