幼兒園小班教案氣味-免費閱讀
【正文】 科學是比較嚴謹?shù)?，一定要讓孩子先猜想在驗證?！ ∧阕钕矚g聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流?！ 净顒訙蕚洹俊 ∶拷M一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品?！ 〗處熜〗Y(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西?！ 净顒舆^程】 1．激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。 ——教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？ 給氣味瓶找朋友?！ 』顒訙蕚?經(jīng)驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。根據(jù)幼兒回答，我有針對性的引導幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的?！ 〗處煟盒∨笥涯阍诩依锘騽e的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家?！ ⊥ㄟ^實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?！ 〗處煟耗懵劦搅耸裁次兜溃坎虏缕孔永锸鞘裁?？ 給氣味瓶找朋友。 活動準備 經(jīng)驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。 幫助幼兒了解保護鼻子的方法?！ ￡P于保護鼻子的圖片。整個活動環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護自己的小手?！ ?. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！ ≈攸c難點 重點：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。因是小班幼兒，所以在設計教案中，融入了較多生活元素，既有預防甲流的知識，也有冬季保護小手的方法?！ 净顒舆^程】 引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。 ?。?）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，如何保護鼻子？ 師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎？” （2）圖示圖片，引導幼兒判斷對錯?！ ∥镔|(zhì)準備： 密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。（嘗試氣味與氣味源匹配） 教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？ 教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？ 幼兒操作，教師觀察、指導，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味?！ 』顒訙蕚洹 ∪の毒毩暡煌奈兜馈 ∪の毒毩曈^察調(diào)味顏料 每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等?！ 〗處煟耗阕钕矚g聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？ 幼兒討論交流。這樣既增強了這個環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。 物質(zhì)準備： ——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）； ——用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。（嘗試氣味與氣味源匹配） ——教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？ ——教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然
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