教學(xué)感悟：用心呵護(hù)學(xué)生心靈-資料下載頁

【摘要】 教學(xué)感悟：用心呵護(hù)學(xué)生心靈 【實習(xí)感悟】“捧著一顆心來,不帶半棵草去。”已作為我的座右銘。為了我所熱愛的教育事業(yè),也為了我心中的那份愛,不斷激勵著我在實習(xí)中不斷克服困難,用熱血和汗水去澆灌一...

2024-12-06 23:26

用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計 　　《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計1一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1、知識與技能 　?。?）認(rèn)識本課的二類生字，及由生字組成的新詞。 　　（2）感受真情的美好，在生活中學(xué)會關(guān)心他人...

2024-12-06 01:24

暖通空調(diào)課程設(shè)計概述-資料下載頁

【摘要】課程設(shè)計說明書課程名稱：暖通空調(diào)課程設(shè)計設(shè)計題目：北京綜合辦公樓空調(diào)設(shè)計42/42目錄第1章緒論 1 1 1 1 1 1 2 2，門 2 2 2 2 2 3第2章負(fù)荷計算 4 4 4 4 6 8 8 8 9 9 9 9

2025-06-17 04:20

倉儲暖通工程課程設(shè)計-資料下載頁

【摘要】課程設(shè)計麻城市中百倉儲暖通工程預(yù)算書編制工程管理1001二O一三年一月學(xué)號：姓名：-1-工程管理專業(yè)課程設(shè)計預(yù)算編

2025-01-16 09:42

狼性團隊的個體特征-資料下載頁

【摘要】狼性團隊的個體特征◆?狼性團隊的個體特征：1.?進(jìn)取，個人的事業(yè)心與上進(jìn)心，拒絕平庸，追求卓越。??2.?忠誠，忠誠于企業(yè)，忠誠于老板，忠誠于團隊。??3.?敬業(yè)，克服浮躁，專心致志與本職工作能力的提高和對企業(yè)服務(wù)能力的提高。4.?責(zé)任，強烈的責(zé)任心以及履行責(zé)任的能力和技巧

2025-05-28 00:25

2022凸顯自主性實踐性發(fā)展性的校本德育模式-資料下載頁

【摘要】 凸顯自主性、實踐性、發(fā)展性的校本德育模式 　　在學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展過程中,德育具有非常重要的功能,并處于學(xué)校各項工作的首要位置,這是毋庸置疑的。在黨的教育方針中,德育處于德智體美勞各育的首位,通...

2025-01-16 23:49

美術(shù)課程教學(xué)評價的意義-資料下載頁

【摘要】12021年9月13日2美術(shù)課程教學(xué)評價的意義有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立課程新理念。有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。有利于信息的及時反饋、教學(xué)的調(diào)控，調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性和主動性。3美術(shù)課程評價的基本要求

2025-10-09 19:26

數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計--教師教學(xué)水平評價-資料下載頁

【摘要】題目：教師教學(xué)水平評價摘要：教師績效評價(teacherperformanceevaluation)是對教師在工作中的表現(xiàn),也就是教師的行為進(jìn)行評定,以了解教師工作的質(zhì)量。通常是在工作中通過課堂觀察,由領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生等作出主觀性評定。在教師評價研究中,作為教師聘任制基礎(chǔ)的教師績效評價常常以學(xué)生學(xué)

2025-01-16 16:07

校本研修評價方案-資料下載頁

【摘要】第一篇：校本研修評價方案 汝南縣第三小學(xué)校本研修評價方案 一、指導(dǎo)思想 為了扎實有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實施中所面...

2025-09-27 06:25

校本研修評價制度-資料下載頁

【摘要】第一篇：校本研修評價制度 校本研修評價制度 開發(fā)區(qū)第九中學(xué) 在新時期新課改的新形勢下，為了扎實有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，保證校本研修工作積極穩(wěn)步健康發(fā)展，及時積累經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)化快速發(fā)展，...

2025-10-01 17:14

個人研修計劃評價-資料下載頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 個人研修計劃評價 個人研修計劃評價 篇一：個人研修計劃 選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學(xué)習(xí)，超時思維的勞動創(chuàng)...

2025-04-15 00:33

高中地理新課程教學(xué)評價-資料下載頁

【摘要】1高中地理新課程教學(xué)評價段玉山博士中國教育學(xué)會地理教學(xué)研究會秘書長國家高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員華東師范大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長2探討幾個問題?新課程實施后的評價應(yīng)該怎么樣推進(jìn)??評價與教學(xué)方法究竟如何統(tǒng)一??新課程之后的考試與評價的方向如何??考試與評價與教材之間的關(guān)系如何

2025-01-07 06:28

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)與評價-資料下載頁

【摘要】基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)與評價單位：主講教師：第一部分：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)　　在我國的課程教學(xué)主要有三種類型：基于教師經(jīng)驗的課程實施、基于教學(xué)大綱的課程實施和基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。我們應(yīng)該從基于教師自身經(jīng)驗或教學(xué)大綱的課程實施，走向基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，即教學(xué)目標(biāo)源于課程標(biāo)準(zhǔn)、評估設(shè)計先于教學(xué)設(shè)計、指向?qū)W生學(xué)習(xí)結(jié)果的質(zhì)量，以及如何設(shè)計基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，希望教師能夠整體地思考

2025-07-14 21:02

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)課程研修總結(jié)-資料下載頁

【摘要】小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)課程研修總結(jié)范文五篇【一】 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)快要結(jié)束了，給我留下深刻的印象，本次培訓(xùn)不但全面而且細(xì)致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例等，值得借鑒，教師...

2024-11-09 17:53

新課程背景下學(xué)生過程性評價的研究-資料下載頁

【摘要】陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選參評作品新課程背景下學(xué)生過程性評價的課題研究報告2012年6月新課程背景下學(xué)生過程性評價的課題研究報告內(nèi)容摘要：對學(xué)生的過程性評價進(jìn)行摸索和改進(jìn)，是新課程改革的基本任務(wù)。新課程背景下學(xué)生過程性評價是一種在課程實施的過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、過程和效果

2025-06-19 03:11

研修總結(jié)：用心把握教學(xué)評價-凸顯課程暖性特征-wenkub

研修總結(jié)：用心把握教學(xué)評價-凸顯課程暖性特征(已修改)

研修總結(jié)：用心把握教學(xué)評價-凸顯課程暖性特征(編輯修改稿)

研修總結(jié)：用心把握教學(xué)評價-凸顯課程暖性特征-wenkub.com

研修總結(jié)：用心把握教學(xué)評價-凸顯課程暖性特征(已改無錯字)