【正文】 　　師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。　　利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感　　在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往　　小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有讓教育存在于不教育中，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得?！　?二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)　　把教新詞和幼兒游戲及一日生活聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作?！　」膭罴议L用心參加各種班級活動：三、八節(jié)愛媽媽活動?！　〗o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展?！　?，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。　　(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。　　開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動?！　∥逶路荨　c祝1勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感?！　≡诎嗉墐?nèi)開展各行各業(yè)的主題活動?！　∥?、家長工作　　向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)?！　○B(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣　　四、具體措施　　在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感?！　?4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾秀麗。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合　　作精神?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法?！　?2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動?！　?或組成)一組物體(610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系?！　∪?、教育目標　　語言領(lǐng)域：　　　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃?！　∩朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動?！　　　?1).能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律?！　。醪搅私庖恍┖唵蔚慕y(tǒng)計方法。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境?！　?2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走　　步方法，進行長距離遠足活動?！　∈炀氄莆諅?cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美?！　∈止ぁ　∫龑в變狠^熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受?！　№嵚苫顒印　?1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動?！　⌒蕾p活動　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)?！　≌隙嘣悄芾碚?，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。與主題相關(guān)的親子活動等?！　∩鐓^(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，明白春天的一些特征?！　￠_展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)?！　∫?、班級狀況分析　　本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。　　注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性?！　?2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力。　　加強常規(guī)