【正文】 知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。并且，隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談?！　」餐囵B(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。　　能單手托提適量物品走、跑。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。　?、芾靡蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力?！　、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。　?、跒橛變禾峁┱鎸嶓w驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂?！　。?）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試　?。ǘ┘议L情況　　我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中?！　￠_展“驚奇一線”主題活動?！　〗M織幼兒開展自理能力比”?！　〕浞滞诰蚣议L資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等?！　〗Y(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇?！　。ㄈ┯螒蚍矫妫骸　?chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗?！　§`活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性?！　∷?、欣賞活動　　傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)?！　W(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。　　三、手工　　引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思?！　∶佬g(shù)　　一、興趣與審美　　喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)?！　∮卸Y貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話?！　∮幸欢ǖ臅r間觀念?！　∈箖和矚g并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。　　能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法?！　∩钣幸?guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪?！　〗o幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體?！　≈乐車h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴?！　∈炀氄莆仗S動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美?！　∧馨葱盘栄杆俚丶稀⒎稚?、整齊隊列、變換隊形。　　數(shù)學(xué)　　能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。　　知道接待客人的方法，主動與客人聊天?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力?！　l(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)?！　《?、韻律活動　　初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動?！　∵M一步深入感受典型的不同類型音樂的特點?！　。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。　　老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。　　鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。　　召開大班家長會。　　提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作　　做好省級調(diào)研評估工作?！　。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)　　優(yōu)勢表現(xiàn)　　（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。　?、趲椭议L形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?！　、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。　　配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。　　根據(jù)園部計劃