【正文】 我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰?！　。┮澳堋薄　∮變航處熞信c新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。　　每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。　　一、愛崗敬業(yè)。作為一名教師要時刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展七個領(lǐng)域?！　〗虒W(xué)活動觀摩中，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云、蔣靜等。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，通過此次培訓(xùn)我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在評價的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論水平。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者?！　∩鐣诎l(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神?！　《⒔處煴仨毦邆漭^高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。最后使我明白了小學(xué)教育是知識灌輸式的教育，而幼兒教育是重在啟智、品質(zhì)教育。講座理論深刻，案例豐富詳實，貼近教學(xué)實際，我被他們的講座內(nèi)容深深的吸引著。番正琰主任講了一句震撼我的話?！　∪?、市實驗幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織”她重點介紹了活動設(shè)計的的五點要求：　　內(nèi)容選擇要適宜、恰當(dāng)、有價值；　　目標制定要全面、準確、易操作；　　活動準備要全面、適宜，圍繞目標；　　過程設(shè)計要科學(xué)、有效、實現(xiàn)目標；　　提問設(shè)計要恰當(dāng)、有效，引發(fā)思考；　　活動反思要深刻、不斷求新。所提出的問題：　　幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏、失衡、單一；　　幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡；　　幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后?！　∥宜诘膯挝皇且凰r(nóng)村幼兒園，而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作，雖說現(xiàn)在社會重視了農(nóng)村幼兒園的教育，而我覺得我們幼兒園的科研活動與城區(qū)幼兒園的科研活動還有很大的差距，在我們園內(nèi)科研開展的還是比較少的?！　∷?、處理好家長的關(guān)系，讓孩子懂愛。所以我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，練就“鐵嘴鋼牙”。教師應(yīng)該成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為幼兒的一生長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。　　在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作。而且《規(guī)程》還明確指出了幼兒園的任務(wù)：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大，那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。反過來說，如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明，缺乏耐心，有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時不經(jīng)意間倒翻，如果我們不是用親切的語言誘導(dǎo)，而是不耐煩的急著批評，這不僅影響了老師在孩子面前的形象，而且也隨之影響著孩子與他人交往時產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。　　總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。凡是能夠激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心、愛美之心，吸引幼兒主動投入學(xué)習(xí)活動的手段都應(yīng)該成為使幼兒活動“游戲化”的手段，關(guān)鍵在于幼兒認知欣喜、審美感動和社交溫情的獲得。教學(xué)形式單一。幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)這是幼兒生理和心理特點，所以將音樂教育用游戲的方法，同幼兒的學(xué)習(xí)、生活、玩耍融為一體。游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足，促進幼兒認知和人際交往能力以及情感發(fā)展?！　】偟膩碚f，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多?！　∫獙嵤﹦?chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：　?。?）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證?！　∵^去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育?！　×x烏的一名幼兒園園長來對我們進行幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計的講解，主要圍繞目標的制定，如教學(xué)目標、發(fā)展目標、教學(xué)的重難點以及教學(xué)準備及過程。幼兒教師培訓(xùn)心得體會　　幼兒教師培訓(xùn)心得體會1暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓(xùn)。教學(xué)目標的制定要根據(jù)幼兒的實際年齡，適合幼兒的程度。　　經(jīng)過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢，使我們老師要繼續(xù)去努力，爭取學(xué)得更多，更有用的知識，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。　?。?）有較高的管理藝術(shù)。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。游戲是幼兒的基本活動，從幼兒個體發(fā)展的歷程來看，與幼兒身心發(fā)展的需要相關(guān)，同時游戲也代表著幼兒身心發(fā)展的客觀需求。從適合幼兒的學(xué)習(xí)方式出發(fā)，所有的音樂活動都需要以游戲的方式來開展，但必須能真正吸引幼兒參與，激勵幼兒不斷提升參與音樂活動和享受音樂樂趣的水平。從而提出游戲化的方式進行音樂教育的實踐意義。這些音樂教學(xué)游戲化具體的教學(xué)案例為幼兒音樂教師的具體教學(xué)實踐提供借鑒與指導(dǎo)?！　∮變航處熍嘤?xùn)心得體會5作為一個幼兒教師，我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中，來談一下心得體會：　　我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。　　教師與家長的言談：　　作為一名教師，在與家長交談時要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)，舉止端正，行為有度。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略?！薄兑?guī)程》既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)?！兑?guī)程》為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)，同時也說明了幼兒教育的重要性，對幼兒的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。通過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、通過研究其他教師的經(jīng)驗。　　二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。　　多與家長溝通，共同探討孩子的教育成長，可以教小朋友學(xué)唱《我愛爸爸媽媽》、《家長之歌》等來給自己的父母表演，引導(dǎo)孩子懂的付出和回報父母的愛?！　。ǘ┛蒲行枰處熕伎嫉膸讉€問題及科研步驟　　盡快建立有效的激勵機制，調(diào)動每一位教師的科研積極性和自覺性?！　÷犃速Z園長的介紹讓我了解到一切教育活動都是為了孩子，從孩子的角度去設(shè)置科研的項目。　　對于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個屬于自己的教學(xué)活動，就必須要求教師平時多觀察、多思考、多實踐、多積累，才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動。他說“幼兒教育走進了春天”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一縷陽光，指引著我在教育領(lǐng)域的摸索前行?！　≈袊變航逃瓉砹舜禾?，走進了春天，祖國的花朵們允吸著春天的氣息，享受著春風(fēng)的撫摸，春光的溫暖，春雨的樂曲。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望。　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在?！　　队變簣@教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。　　從《評價》看成效　　評價，主要是來自他人評價，塑造孩子的自我和個性，評價決定著孩子的未來和情緒！　　葉平枝教授《如何進行幼兒園日常評價》得講座，對我?guī)椭恍?，如何克服自己種種困惑，有了初步的理解和應(yīng)對方法，傳統(tǒng)的評價往往是老師給幼兒寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”?！　《?、