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小學(xué)班主任工作的心得體會-免費閱讀

2024-12-06 22:44 上一頁面

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【正文】 沒想到在中途,就聽見一個聲音在叫他,是那孩子的母親。呵呵呵呵!一剎那間,自己猛然意識到:與我自己損失的小利益相比,若因這次被扣分而教孩子“認(rèn)清形勢”,學(xué)會遮掩、撒謊,以至于不住的擴散,漸漸地,他的心靈是否走向負(fù)面邊緣?那這個在我手上的孩子是否以后很容易成為一個危害于社會的人?那是我絕不能容忍的!既擔(dān)負(fù)“涂抹白紙”和育的使命,就必須讓每一個孩子從小能堅持真實、正確的東西,能從小擁有陽光的心靈,長大才能帶給社會更多的真、善、美,讓周圍的世界更美好?所以,我在班上當(dāng)眾表揚了這個誠實的孩子,讓其他小朋友向他學(xué)習(xí)!其實這樣的事例并不是偶然出現(xiàn),還有很多,早在自己平時的潛移默化中,孩子們的心靈中、眼睛里就接受了真善美的東西,讓他們從小具備做合格公民的基本素養(yǎng),從小學(xué)會做一個對社會有用的人,而不是給社會增添負(fù)擔(dān),成為累贅!三、真誠、友善地與孩子、家長溝通,加強情感聯(lián)系。因此,迅速適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)換好自己的教育角色,是很重要的。這些剛從幼兒園或?qū)W前班出來,接受新學(xué)校正規(guī)教育的一年級小朋友,一個個天真無邪,活潑好動,自律能力很差,行為習(xí)慣很差。俗話說得好,“火車跑得快,全靠車頭帶”。四、班風(fēng)建設(shè)對于班級管理來說,班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué),建立良好的班集體,以實現(xiàn)全班同學(xué)的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的,達到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺,不肯起床,這必須引起重視,及時進行教育,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),必須毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。我記得我剛出來帶的一批學(xué)生,一出來,我就接任了一年級的班主任,在教育時喜歡下馬威,立師道尊嚴(yán),表面上學(xué)生很乖、聽話,認(rèn)為學(xué)生嚇一嚇就能教好,實際上老師在時一個樣,不在時另一個樣,學(xué)生成為兩面人,特別虛偽,其效果甚微,反而挫傷了學(xué)生的自尊心。在學(xué)生眼中,班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者。在她的日記后我回了一封信,告誡她千萬不要有這種的錯誤的想法,老師一定會幫她的。對班主任來說,這是舉手之勞,可對學(xué)生來說,能上光榮榜是一件多么令人高興的事。美術(shù)好的,可以競選美術(shù)課代表。班主任,請不妨把這三把鑰匙帶在身上試試!小學(xué)班主任工作心得體會3漫長的暑假已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生們就像一匹匹脫韁的“野馬”,突然被關(guān)到“馬圈”中。所以,我平時特別注重在傾聽這些學(xué)生的基礎(chǔ)上,發(fā)自心底里去尊重這部份學(xué)生,拿著“放大鏡”去欣賞這部份學(xué)生,在班主任工作中也收到了良好效果。對班上學(xué)生做到一視同仁。學(xué)生也感受到了我對他們的關(guān)懷和尊重,他們愿意把自己的想法、愿望、要求和困惑告訴給我。在實際工作中,我把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,引領(lǐng)他們走向成熟,走向完善。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。班會課是我們進行德育教育的主要陣地。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向,尊重學(xué)生的個性差異,尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,主動幫助他人,用健康的身心去影響學(xué)生,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。這要求每一位教師捧著一顆愛心,用愛去澆灌每一棵幼苗,為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。班主任的工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一大半了。第三,要建立班級競爭機制。這樣,班主任和學(xué)生的思想溝通了,那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了,就能取得事半功倍的效果。低年級學(xué)生的個性差異大,除了身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別外,心理方面也是如此,由于家庭環(huán)境和其它條件的差異,孩子對事物的體驗差別很大。”作為班主任,就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。俗話說:“要想跑得快,全靠車頭帶”。家訪是做好班主任工作的重要途徑。這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。其次要做到一個”細”。作為一名班主任,應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,關(guān)心愛護每個學(xué)生。學(xué)生年齡小,身心發(fā)育不健全,自控力差,紀(jì)律渙散。每開學(xué)初,要組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。也是學(xué)生健康成長的引路人。作為班主任,要對學(xué)生進行有效的教育,就必須尊重學(xué)生,傾聽學(xué)生的呼聲,了解學(xué)生的疾苦,知道他們在想什么,干什么?有什么高興的事?有什么不高興的事?學(xué)習(xí)中有什么成功的地方?還有什么困惑?是方法的問題?還是心理的問題?是老師的問題還是基礎(chǔ)的問題?是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題還是智力的問題等等?對于這些問題有個比較清楚的認(rèn)識后,就可以對癥下藥,有的放失的教育。欣賞是實施有效教育的重要手段之一。特別是發(fā)展不平衡學(xué)生特別自信。我的體會就是,平時在其它學(xué)生面前中肯地指出你試圖教育的某個學(xué)生的一點優(yōu)秀品質(zhì),贊美他的行為和思想。演講稿
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