小土坑說課稿-免費閱讀
【正文】 （二）新《綱要》中指出：“教師應為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。 第四部分：故事表演，體驗情感。在大班幼兒表演、教師講述旁白時，我配上輕音樂，渲染活動氣氛。 第三是知識目標：通過觀看故事表演，了解故事的基本內(nèi)容，學說故事中的角色對話。故事里的小動物們互相幫助，體現(xiàn)的是友愛互助的美好情操，屬于社會領(lǐng)域的內(nèi)容；小動物在小土坑里看到自己的影子，是鏡面成像的原理，屬于科學領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)出教育活動內(nèi)容的綜合性。我今天說課的內(nèi)容是中班語言活動《小土坑》，下面我將從說教材、說目標、說方法、說教學過程、說反思等五個方面來完成此次說課： 一、說教材： 語言是人類交際和拓展生活的工具，是啟迪智慧和靈敏思維的法寶和武器，語言能力是人類智能結(jié)構(gòu)中，最重要的基礎(chǔ)能力，是未來許多能力得以發(fā)展，成熟的先決條件，尤其是語言能力與人的思維能力有著最直接和一致的發(fā)展關(guān)系。 第二個問題：他們在小土坑里看見了什么？答：分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬。哎呀，不好了！一頭大肥豬掉到土坑里去了。”哎呀，不好了！一只母雞掉到土坑去了。 活動材料： PPT 盆兩只 活動過程： 一、情境導入，激發(fā)興趣。在小土坑邊上畫上漂亮的小花、小草。哦，小雨下得剛剛好，不多也不少。師根據(jù)幼兒講述即興繪畫小肥豬。 【活動準備】材料準備：白紙、炫彩棒、盆子、刷子、清水。下面是小編為你整理了“小土坑說課稿”，希望能幫助到您。 繪畫動物。 師：打扮好了嗎？雖然我是最后一個來，但我離小土坑最近。 師：猜一猜，還有誰會來小土坑邊？周圍會有哪些美麗的景色呢？ 四、幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導。 師：到底是不是？我們問問看。 二、欣賞與理解故事內(nèi)容 （一）欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。小山羊趕快跑去告訴大肥豬，叫大肥豬來救土坑里的小山羊。 他們往土坑里一瞧，什么也沒有呀！母雞說：”一定是他們自己爬出土坑來了。 把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請小朋友上來看看水盆里有什么，回答那是真
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