【正文】 每課可安排2課時完成。會唱教材中的歌曲，會說教材中的兒歌和繞口令?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運用形成性評價的反饋矯正機(jī)制，及時改進(jìn)教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機(jī)制?！　∵\用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)?！　∽⒅貙W(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　?chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂于參與課堂活動，在輕松中學(xué)有所得?！　《?、教學(xué)目的任務(wù)　　教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。讓學(xué)生聽錄音，每聽一個詞，教師便展示一個相應(yīng)的實物，練習(xí)幾遍后，教師說詞，讓學(xué)生展示實物。　　6)教師給學(xué)生起英文名字，并讓學(xué)生試著說一說自己的英文名字。主要說英語的國家都有哪些?！　≈艽蝺?nèi)容　　12周Hello!　　34周MynameisPanpan.　　56周Introductions.　　78周Colours.　　910周Classroom.　　1112周Numbers610.　　1314周Schoolbag.　　1516周Animals.　　17周Rivisionandtext　　小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃12一、教學(xué)目標(biāo)　　?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案?！　⌒W(xué)一年級英語教學(xué)計劃11個模塊分三個單元（Unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干任務(wù)型（Taskbased）練習(xí)，包括歌謠和小詩。這樣讓學(xué)生直接感知，　　在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。　　發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　∈箤W(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能?！　∥濉⒅饕慕虒W(xué)措施：　　”好動、好玩、好奇、好勝”的心理特點，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展?！　‰y點：聽懂、會說20組會話，并能進(jìn)行簡單的交流?！　　⒆?3個游戲。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，對英語　　學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。　　能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠?！　《⒔虒W(xué)目的、任務(wù)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。　　四、主要措施：　　運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物?！　∧苓\用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流?！　?　　月　　15日　　第七周：　　預(yù)授1B　　unit1?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度?！　∑摺⒔谈脑O(shè)想　　應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！　∥濉⒔虒W(xué)目的　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。　　三、學(xué)生基本情況分析　　一年級學(xué)生共人，是整個年級中學(xué)生最多的一個年級，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。同時，這學(xué)期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育，一步步規(guī)范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學(xué)生也不可放松。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性，趣味性，挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∧苎莩捅硌菀呀?jīng)學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。Lookandread板塊以圖為主，并安排了主要句型，皆在通過比較真實的語言情境用滾動的方法，引導(dǎo)學(xué)生操練本單元和已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。但是，低年級學(xué)生多新事物充滿好奇和熱情，這是別的年級學(xué)生所無可比擬的?！　?113第六，七模塊　　用howmany詢問數(shù)量；用what’sthis?問事物。正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動地發(fā)展。因此，老師在起始學(xué)期初期的英語教學(xué)中，最重要的任務(wù)就是要非常細(xì)心地呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尤其不要過多批評學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語言錯誤。此階段也是小學(xué)階段的開始部分，著重要培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。　　67第三模塊　　詢問姓名；在他人詢問姓名時給予回答。不過，在已有知識的積累方面，學(xué)生與學(xué)生之間也存在或大或小的差異。learntosay板塊通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力?！　∧芨鶕?jù)實物或圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。學(xué)生的個體差異會在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，而在另一方面又會有一種推動作用?！　τ诔煽儍?yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目，參加興趣小組活動。其次，學(xué)習(xí)方法而言，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真，同時也有一些學(xué)生貪玩，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法。二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用。　　，并逐漸激發(fā)其興趣及自信心?！　〗Y(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。　　改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來?！　∪⒔滩闹攸c、難點：　　能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；　　能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；　　能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；　　能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。重點考察unit9?！　《?、教學(xué)目的、任務(wù)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。　　能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的目標(biāo)?！　∧芸磮D說出單詞，聽到單詞說出物品。回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。　　不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等?！　　：侠沓浞掷蒙术r艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！　⊥ㄟ^對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化?！　嵭虚_放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力?！　《⒔滩姆治觥　〈颂捉滩氖桥＝蛏虾０嬗⒄Z第一冊，全書4個模塊?！　≈攸c強化對知識的掌握性，讓學(xué)生多聽多說?！　≈笇?dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神?！　∷?、教學(xué)目的　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用?！　×?、教改設(shè)想　　應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！　。酶柚{做自我介紹。　　4)請學(xué)生打開課本，看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容，他們自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等。)　　，在情景中練習(xí)。　　小學(xué)一年級英語教學(xué)計劃13一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析　　一年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲?！　∪⒔虒W(xué)設(shè)想　　把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位?！　∧芨鶕?jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確