大班垃圾分類的活動教案-免費閱讀
【正文】 小結(jié)：原來廢舊的垃圾還有這么多的用處！只要開動腦筋，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用，變成更多美麗的作品。 這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理?？墒墙Y(jié)果讓犀犀利很失望?！ 〗處煟恒U筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。每組幼兒是否又有分工？ 教師：每組有四個小朋友，怎樣分工來做呢？ 幼兒：有的來剪字、有的來畫畫就行?！ 。?）利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？ 共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）?！ 〗虒W過程： 結(jié)合生活經(jīng)驗，導(dǎo)人教學。 大班垃圾分類的活動教案5教學目標： 通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標志，增強幼兒將垃圾分類的意識。教學中，運用的錄像和實驗的教學方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學給了幼兒更多的發(fā)言機會。 教學延伸 請幼兒去查找一些不能確認分類的垃圾資料。 教學反思： 在本次教學孩子們都是積極的參與到教學來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的?！ 、谥v解”回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！ 〈判詧D片若干，一次性塑料手套若干。教學的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育教學，體現(xiàn)了教學的可持續(xù)發(fā)展?！ ×?、教學延伸：變廢為寶。 三、游戲：我給垃圾分分類 ，點選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶?！ 〗虒W準備： FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。 ?！ 。?）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。 教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。但更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家?！ 蕚洌骸 ∮脧U泡沫、插塑積木等材料布置成的”江山”和”賀村”，其中”賀村”里散亂地放著一些垃圾。 二、了解垃圾分類與回收的方法 教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似”Ｘ”的動作?！ √釂枺豪蠋熓窃趺醋龅哪惆l(fā)現(xiàn)了什么 得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時，實驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關(guān)垃圾的常識。 交流表述 ?。?）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。
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