【正文】 　　活動(dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性?！　煟哼@些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快?！　〉诙哟危簩⒂^察到的月亮的形狀描繪出來(lái)，制作月亮變化的觀察記錄本。　　1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。游戲的自身價(jià)值在這里得到了最好的體現(xiàn)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　，參賽隊(duì)各擁有一個(gè)瓶子，參賽者每人拉一個(gè)球?！　?，兩隊(duì)小朋友可同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)山洞，跑去采果子?！　。?qǐng)兩組的小朋友同時(shí)由橋的兩端通過(guò)獨(dú)木橋，并將自己一端的積木搬至對(duì)方處，搭好房子。看一看哪個(gè)隊(duì)的小朋友能夠準(zhǔn)確地完成指令而無(wú)人違反規(guī)則。　　結(jié)束活動(dòng)累了嗎？媽媽發(fā)現(xiàn)拍的照片都很好看，我們一起跟著音樂(lè)跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧。媽媽給你們拍照片。鑒于以上對(duì)幼兒及活動(dòng)素材、活動(dòng)價(jià)值的分析，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《小兔拍照》，旨在通過(guò)欣賞和表演熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，合拍地表現(xiàn)小兔蹦跳及拍照的情景，體驗(yàn)和媽媽游戲的愉快情緒?！　。骸　　墩n程指南》指出：　　小班幼兒能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）　　幼兒用腳把紙撕爛?！　、僬碇谱鞑牧希瑪[放各種小吃?！　∽灾鞯倪x擇各種道具和輔助材料進(jìn)行制作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　比幼兒的數(shù)量多一的球?！　?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來(lái)其樂(lè)無(wú)窮，可謂是孩子們百玩不厭的游戲?！　∮媚_的玩法：雙腳并攏邊跳邊說(shuō)“石頭剪子布”，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，兩人的腳各自開(kāi)立或并攏，按上述規(guī)定，決定勝負(fù)?！　∷闹父?、四指哥，你在哪里？四指哥、四指哥，我在這里?！　∪种缸冏冏?，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉?！　∮螒蛎Q(chēng)：小手變游戲玩法：　　一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變變變，變成小筷子，　　兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變變變，變成小剪刀，　　三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變變變，變成小孔雀，　　四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變變變，變成小扇子，　　五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變變變變變，變成大雁飛，　　游戲名稱(chēng)：手指變游戲玩法：　　食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。小門(mén)開(kāi)了（兩手小指分開(kāi)）?！　∠旅?，老師要講一下活動(dòng)的規(guī)則。　　。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？　　我們?cè)賮?lái)試一次?！　∮螒蚪ㄗh：　　1提醒幼兒防止相互碰撞?！　?在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫(huà)兩條平行線，然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)打怪獸的游戲好不好？　　2。今天，我們要和布毽子一起做游戲。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)?！　?。游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒收拾整理?！甭?tīng)到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車(chē)，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車(chē)開(kāi)到極致的車(chē)庫(kù)里去吧”?！　?．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)?！　∪⑴那虮F(tuán)　　1．小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡?！　?。玩累了，天黑了，再見(jiàn)，再見(jiàn)?！　〗淌议T(mén)開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）老師走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起）?！　⌒∈中∈峙呐模蠹腋鑳撼好?，妙，妙。（伸出兩手大拇指）　　游戲名稱(chēng)：手指兒歌游戲玩法：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)　　兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)　　三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)　　四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)　　五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)　　五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)　　幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?　　游戲名稱(chēng)：五指開(kāi)花游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)（雙手食指互點(diǎn)）　　兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）　　三只手指彎彎（雙手中指、無(wú)名指、小指彎曲三下）　　四只手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）　　五只手指開(kāi)小花（雙手五指張開(kāi)做開(kāi)花狀）　　游戲名稱(chēng)：五指歌游戲玩法：師問(wèn):幼兒回答（并伸出相應(yīng)的手指）　　大指哥、打指哥，你在哪里？大指哥、打指哥，我在這里。　　(1)動(dòng)手動(dòng)腳，能培養(yǎng)幼兒的靈敏性。輸?shù)挠變罕惶蕴瑩Q后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多，則勝?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　幼兒人手一張報(bào)紙?！　∮變河螒蚪贪?班級(jí)：　　中一班　　人數(shù)：　　37　　日期：　　20xx年12月31日活動(dòng)目的　　讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。　?。?）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范?！　、诮處熝惨?，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。③表?yè)P(yáng)全體參與游戲的幼兒并提出