小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文金色的玉米棒說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 做課件中的練習(xí)，這是一個(gè)可以動(dòng)手的題。接下來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地演動(dòng)作、扮角色表演，進(jìn)一步理解課文，達(dá)到品讀感悟的臺(tái)階?！ 『竺嫖揖陀猛瑯拥姆椒?，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，松雞、刺猬向小兔借玉米棒的經(jīng)過(guò)?！ ?。從而引出課題:金色的玉米棒。學(xué)法則以誦讀、發(fā)現(xiàn)、感悟、體驗(yàn)為主，旨在讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，全程參與，主動(dòng)獲取知識(shí)。充分讓學(xué)生體會(huì)到豐收果實(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。送給他們各一筐，松鼠、松雞、刺猬他們也挑了三個(gè)的玉米棒藏了起來(lái)。課文講的是在秋天小兔藏起了三個(gè)玉米棒。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因?yàn)榭紤]到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及他們的閱讀能力，要在語(yǔ)言文字中準(zhǔn)確把握所蘊(yùn)涵的情感世界，真正品出語(yǔ)言的味道來(lái)，有一定的難度。常言道：良好的開端等于成功的一半。 為引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到初讀感悟之中去，我說(shuō)：圍繞這金色的玉米棒，森林里發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題： (1)為什么借? (2)小松鼠借到玉米棒了嗎?為什么? (3)小松鼠帶什么東西回家了呢? (4)小兔不借玉米棒，可為什么又給了松鼠一把干蘑菇? 學(xué)生邊讀邊想，然后回答這四個(gè)問(wèn)題，理解詞語(yǔ)：肯定?！ ∈紫茸寣W(xué)生猜猜小動(dòng)物心里想什么，還會(huì)有什么樣
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