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幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃-免費(fèi)閱讀

  

【正文】   3。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。24  活動(dòng)地點(diǎn):  活動(dòng)過(guò)程:  1。  教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人?! ,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合?! ∠硎芨卸鞴?jié)的慶?;顒?dòng)。  請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視?! ≈贫ê没顒?dòng)計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì),在幼兒園內(nèi)開(kāi)展小小寶貝,知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)?! 』顒?dòng)結(jié)束:  感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站  每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享  幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))  幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。  大廳:  a、制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);  b、擺放每班制作的小人?! ”敬位顒?dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳,家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加。  通過(guò)親子時(shí)裝Show,促動(dòng)親子之間的感情。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。在家庭盡孝心。  培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)與他人相處,具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,使自己成為受歡迎的人。感受來(lái)自父母、同伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù),能大膽地用各種行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的謝意,愿意做些力所能及的事情?! ×私饫蠋?、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài),初步萌發(fā)對(duì)他們的感激之情?! ∥繂?wèn)禮品的準(zhǔn)備?! 〈蟀嘟處熓终Z(yǔ)表演《感恩的心》?! 「骷?jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。  背景(幕布亦是海報(bào))的制作?! 』顒?dòng)各類資料的整理與歸檔?! 。?)小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜?! 。?)活動(dòng)新聞及時(shí)上傳?! 。?)各級(jí)部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛(ài)心卡”布置到愛(ài)心墻上,并做好過(guò)程資料的拍攝工作。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。  請(qǐng)家長(zhǎng)坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長(zhǎng)大了,謝謝您,我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)  親子游戲擊鼓傳花。周一寶貝為您捶捶背。也許有些話說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,建設(shè)和諧班級(jí),誰(shuí)也少不了!  值此感恩節(jié)來(lái)臨之際,讓我們行動(dòng)起來(lái),用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情,用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情,心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌,感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨?! 「卸鞴?jié)節(jié)日教育  向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝,知道表達(dá)感恩的人,一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛(ài)的心靈,也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系?! 〉谌M慰問(wèn)感謝大班老師。  通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。  活動(dòng)過(guò)程:  一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。  活動(dòng)目的:  通過(guò)為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)?;蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員?! ?:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合?! 《⑶捌诠ぷ鳌 「兄x信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝?! 〖议L(zhǎng)參與準(zhǔn)備:通知家長(zhǎng)活動(dòng)的意義,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備一只生雞蛋帶來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家說(shuō)說(shuō)不讓生雞蛋損壞的辦法?! ∮變簣@感恩節(jié)活動(dòng)策劃3Thanksgivingday!—幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃  11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)?! ±蠋焸兎謩e寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(配合寶貝任務(wù),家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。(背景音樂(lè))  2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶,并講解如何系藍(lán)絲帶?! ±梦玳g休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)感恩節(jié)活動(dòng)?! ∨囵B(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生,或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著?! 【唧w流程:和小朋友一起做“感恩的心手語(yǔ)”;  讓小朋友送花給老師;  和小朋友一起畫(huà)畫(huà);  與小朋友一起跳兔子舞;  教小朋友踢毽子并送他們小禮物?! “嗉?jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶,同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶?! ≈鞒秩藶榛顒?dòng)致辭,講解感恩節(jié)的意義?! ∈?、活動(dòng)要求:  活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。  增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn),萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任心?! ≈栏卸鞴?jié)的特色食物與象征物?! ∪?、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備  全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;  請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;  準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè),主持詞;  制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品;  班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等?! ∶朗承℃?zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩?! ∮變簩?xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))  “小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜?,F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀?! ≠?gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容  “愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)  各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)  周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與?! ∪w幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。在園活動(dòng)當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞?! ⊥ㄟ^(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié),幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好?! 〔シ挪⒅v解中央電視臺(tái)《Family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義?! ∷鸭议L(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放?!  案卸髂阄?,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì):  感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì),集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日?! ∮變簣@感恩節(jié)活動(dòng)策劃8一、大活動(dòng)目標(biāo):將感恩的種子播撒在幼兒的心田  二、大活動(dòng)名稱:“感恩你我,真情成長(zhǎng)”  三、活動(dòng)安排:  開(kāi)幕式:11月23日  主題活動(dòng):11月24日——11月26日  閉幕式:11月26日  四、準(zhǔn)備工作安排:  大展板的制作,21號(hào)前完成; ?。?)小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作?! 。?)過(guò)程設(shè)計(jì):  下午活動(dòng): ?。?)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕  (2)園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞 ?。?)主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排?! 。?)慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。(小班愛(ài)心、中班四葉草、大班紅絲帶)  五、閉幕式活動(dòng)安排  25號(hào)上午10:00小班  活動(dòng)流程: ?。?)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始?! 。?)大班幼兒集體手語(yǔ)表演《感恩的心》?! ≈黝}活動(dòng):11月X日——11月X日。  小班:XX—XX?! ¢_(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)?! 。ㄈ┲邪嗉?jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜:  家長(zhǎng)宣傳工作到位。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心?! 》e極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),如賽跑、玩橄欖球等,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅,知道要保持良好的情緒,快樂(lè)地生活和游戲。學(xué)唱感恩歌曲?! ∮變簣@感恩節(jié)活動(dòng)策劃11目標(biāo):  促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)??! ×⒓覉@互動(dòng)  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽?! 《⒒顒?dòng)過(guò)程:  主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)?! ∠硎芨卸鞴?jié)的慶?;顒?dòng)。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗?! 、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?  想想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩。  各班征集感恩箴言。如:中班護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓
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