小學(xué)三年級美術(shù)教案范文(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 畫一幅有濃、淡變化的水墨畫?！ ∽寣W(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”?！ ≌J(rèn)識并體驗(yàn)?zāi)c水調(diào)和所產(chǎn)生的焦、濃、重、淡、清的豐富變化?！ 。?）師生合作，示范綜合材料制作一座立體橋?！ ≌f說自己準(zhǔn)備的廢棄材料以及制作設(shè)想。學(xué)生能夠選擇合適的廢棄材料或彩泥進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作簡單的橋梁模型；學(xué)生能運(yùn)用自己的作品表達(dá)自己的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)能力?！ 〗處熖釂枺嘿Y料中的“橋”與現(xiàn)實(shí)生活中見到的橋有什么差別？學(xué)生從橋的形、色、 材質(zhì)、功能等方面進(jìn)行分析。橋上的古獅，曾親歷了戰(zhàn)地烽煙，看到它，歷史的滄桑感油然而生。 教師總結(jié)：橋是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶。（從橋梁的形體、線條、 色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析） ?、谀芊裼脙?yōu)美的語言來描述一下橋？（結(jié)合圖片資料的展示描述） 范例：橋是自然界一道靚麗的風(fēng)景?！ 。ń處煟└鞣N橋的圖片資料，有關(guān)橋的文字作品、范畫等?！ W(xué)生繼續(xù)嘗試其它故事?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 教師展出圖畫 指導(dǎo)一下如何插圖與文字?！ ∈箤W(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，培植他們熱愛生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。并且真正理解“配圖”的含義 先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)，形成一個(gè)完整的故事圖畫。 重點(diǎn)：啟發(fā)觀察記憶重點(diǎn)，激發(fā)記憶的積極性?！ 。?）橋是藝術(shù)品?！薄 〗處熆偨Y(jié)：通過欣賞，我們知道橋有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來極大的實(shí)用價(jià)值，又是精美的藝術(shù)品，成為人們審美觀賞的很好對象。 教師：橋除了是精美的藝術(shù)品，是效益的紐帶，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？ 請大家看一首詩：“曉月照蘆溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇”?！?
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