【正文】 心中有他人?！　∥覑勰?，中國　　3——4　　我們都是龍的傳人?！　∥?、教學(xué)進度安排　　　　教材特點介紹及方法解析　　第一課第一框家，溫馨的港灣　　—　　第一課第二框?qū)W會與父母溝通　　第二課第一框我愛你，中國　　—　　第二課第二框我們都是龍的傳人　　完成各項作業(yè)　　—　　第一單元復(fù)習(xí)及測試　　—　　第三課第一框交往伴一生，一生在交往　　—　　第三課第二框我們的朋友遍天下　　第四課第一框文明交往禮為先　　—　　第四課第二框交往講藝術(shù)　　第二單元復(fù)習(xí)及測試　　—　　月考復(fù)習(xí)　　月考試卷分析　　—　　第五課第一框合作是生活之路更寬暢　　第五課第二框競爭不忘合作　　—　　第六課第一框心中有他人　　第六課第二框與誠信結(jié)伴同行　　—　　第三單元復(fù)習(xí)　　第三單元測試　　—　　第七課第一框法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)　　—　　第七課第二框法律在公民生活中的作用　　1205—　　第八課第一框法律保護我們的生命健康權(quán)　　—　　第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴!　　—　　第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰　　—　　第九課第二框法律保護我們的無形財產(chǎn)　　—　　第九課第三框做個聰明的消費者　　—　　第四單元復(fù)習(xí)及測試　　—　　期末復(fù)習(xí)考試　　六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃　　(一)確立輔導(dǎo)對象　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：　　一班：等　　二班：等　　三班：等?！　?，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動?！　∪⒔虒W(xué)目標　　本冊教材主要是對學(xué)生進行良好品質(zhì)，健全人格以及最基本的權(quán)利、義務(wù)教育?！　〉?單元“讓愛駐我家”，包括兩目內(nèi)容，通過典型事例，使學(xué)生正確認識“家”的含義，了解家的意義和作用，學(xué)會與家人和諧相處，并最終為“家”而努力學(xué)習(xí)。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)?！　‰y點分析：　　正確處理代溝問題　　民族團結(jié)。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”，這是初二政治下冊心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用，是全書的開端。這就需要我們弄清原因，尋找答案，尋找解決問題的的方法。培養(yǎng)愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關(guān)系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人。培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻中提升自己的精神境界。　　懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德。做一個對國家、對社會有責(zé)任的人。也才能取得事業(yè)的成功?！　〕醵谓虒W(xué)計劃13一、教材分析　　本冊共有四個單元?！　》此迹罕究蝾}教學(xué)設(shè)計以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實生活中對老師的了解，以及事例的分析，讓學(xué)生由淺入深的認識自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感。　　你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?　　老師為什么會得到這么多稱謂?學(xué)生展示自己課前收集的材料(接上)讓學(xué)生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達到對老師的熱愛。同時，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗，得到鞏固、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為，變成自己的精神財富。　　五、教學(xué)的重點與難點　　教學(xué)重點：了解教師工作的特點。二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的?！　《?、學(xué)生分析　　學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了，所以學(xué)生對教師這個職業(yè)并不陌生。　　協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境?！　?，根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。　?。?、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學(xué)。　　加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件?！　∷?、課前準備　　查閱憲法宣傳日的主題?！　、谡J識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序?！　、勰軓膬?nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。　　了解憲法的相關(guān)內(nèi)容?！　「愫媒虒W(xué)還要抓好以下幾個問題：　　第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。　?。?、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)?！　√岣呓虒W(xué)質(zhì)量的主要措施　　教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標，深入理解新課改的基本精神，加探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)的主要措施　　善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案，所帶班學(xué)生成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯提高，使自己成為受學(xué)生歡迎，使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意的好師　　主動與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長溝通，增進了解，互相學(xué)習(xí)，彼此尊重，取人之長，補己之短。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個轉(zhuǎn)型。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學(xué)生達到“我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛??！　〗虒W(xué)難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認同教師的付出?！　』顒铀模骸　≈笔阈匾埽嘿澝览蠋熚覀兞私饬死蠋?，進一步認識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?　　學(xué)生小組合作，共同完成。課堂活動學(xué)生的熱情應(yīng)該會很高，學(xué)生的由于個體的差異，可能會產(chǎn)生不同的觀點的碰撞，教師應(yīng)對學(xué)生的