【正文】 心中有他人?！　∥覑勰?，中國　　3——4　　我們都是龍的傳人?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排　　　　教材特點(diǎn)介紹及方法解析　　第一課第一框家，溫馨的港灣　　—　　第一課第二框?qū)W會(huì)與父母溝通　　第二課第一框我愛你，中國　　—　　第二課第二框我們都是龍的傳人　　完成各項(xiàng)作業(yè)　　—　　第一單元復(fù)習(xí)及測(cè)試　　—　　第三課第一框交往伴一生，一生在交往　　—　　第三課第二框我們的朋友遍天下　　第四課第一框文明交往禮為先　　—　　第四課第二框交往講藝術(shù)　　第二單元復(fù)習(xí)及測(cè)試　　—　　月考復(fù)習(xí)　　月考試卷分析　　—　　第五課第一框合作是生活之路更寬暢　　第五課第二框競(jìng)爭不忘合作　　—　　第六課第一框心中有他人　　第六課第二框與誠信結(jié)伴同行　　—　　第三單元復(fù)習(xí)　　第三單元測(cè)試　　—　　第七課第一框法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)　　—　　第七課第二框法律在公民生活中的作用　　1205—　　第八課第一框法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)　　—　　第八課第二框法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)!　　—　　第九課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰　　—　　第九課第二框法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)　　—　　第九課第三框做個(gè)聰明的消費(fèi)者　　—　　第四單元復(fù)習(xí)及測(cè)試　　—　　期末復(fù)習(xí)考試　　六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃　　(一)確立輔導(dǎo)對(duì)象　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：　　一班：等　　二班：等　　三班：等?！　?，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　本冊(cè)教材主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)，健全人格以及最基本的權(quán)利、義務(wù)教育?！　〉?單元“讓愛駐我家”，包括兩目內(nèi)容，通過典型事例，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“家”的含義，了解家的意義和作用，學(xué)會(huì)與家人和諧相處，并最終為“家”而努力學(xué)習(xí)。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)?！　‰y點(diǎn)分析：　　正確處理代溝問題　　民族團(tuán)結(jié)。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個(gè)家”，這是初二政治下冊(cè)心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個(gè)心理教育的總的導(dǎo)言作用，是全書的開端。這就需要我們弄清原因，尋找答案，尋找解決問題的的方法。培養(yǎng)愛國情懷，體會(huì)祖國命運(yùn)與個(gè)人情感的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界?！　《谜\信是人的高尚品性，是重要的交往品德。做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人。也才能取得事業(yè)的成功?！　〕醵谓虒W(xué)計(jì)劃13一、教材分析　　本冊(cè)共有四個(gè)單元。　　反思：本框題教學(xué)設(shè)計(jì)以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)老師的了解，以及事例的分析，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識(shí)自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感?！　∧阒肋€有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?　　老師為什么會(huì)得到這么多稱謂?學(xué)生展示自己課前收集的材料(接上)讓學(xué)生真實(shí)感受到老師高尚的人格，從情感上達(dá)到對(duì)老師的熱愛。同時(shí)，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識(shí)又在日常生活的真實(shí)情境中去感受、體驗(yàn)，得到鞏固、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為，變成自己的精神財(cái)富。　　五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的特點(diǎn)。二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的?！　《W(xué)生分析　　學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了，所以學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)并不陌生。　　協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境?！　?，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！　。础⒊浞掷脤?shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。　　加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。　　四、課前準(zhǔn)備　　查閱憲法宣傳日的主題?！　、谡J(rèn)識(shí)憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。　?、勰軓膬?nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法?！　×私鈶椃ǖ南嚓P(guān)內(nèi)容。　　搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：　　第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)?！　。?、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。　　提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)的主要措施　　善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案，所帶班學(xué)生成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯提高，使自己成為受學(xué)生歡迎，使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意的好師　　主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長溝通，增進(jìn)了解，互相學(xué)習(xí)，彼此尊重，取人之長，補(bǔ)己之短。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個(gè)轉(zhuǎn)型。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛薄！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn)，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認(rèn)同教師的付出?！　』顒?dòng)四：　　直抒胸臆：贊美老師我們了解了老師，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對(duì)老師說?　　學(xué)生小組合作，共同完成。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情應(yīng)該會(huì)很高，學(xué)生的由于個(gè)體的差異，可能會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的