小學(xué)三年級語文小蘿卜頭原文、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 在放蟲子的教學(xué)中通過體會重點詞句的意思來把握文中的情感。 綜合實踐活動：開展“我與小蘿卜頭比童年”的演講比賽。在理解的基礎(chǔ)上讀出小蘿卜頭的內(nèi)心感受?！ √釂枺汉⒆觽冋J(rèn)識它嗎？你覺得小飛蟲對你來說是“新事物”嗎？ 小組里說說你平時捉到小飛蟲是怎樣對待它的？ 過渡語：為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是“新事物”呢？他又會怎樣對待小飛蟲呢？請同學(xué)們自讀第6~12段?！ 〗虒W(xué)過程 一、交流資料，激趣引入 課前組織學(xué)生閱讀小說《紅巖》或觀看電影《紅巖》，搜集有關(guān)白公館、渣滓洞、小蘿卜頭的資料，相互交流。啊，它失去了自由。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著： “喲，你看！” 一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。 “你說，山那邊是啥地方？”孩子問看守特務(wù)。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭?！ ≡诶首x過程中，聯(lián)系上下文和查閱的資料理解關(guān)鍵句，讀懂課文內(nèi)容，體會小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。 提問：這個故事發(fā)生在什么地方？有哪些主要人物，他們是什么身份？ 出示重點句：他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
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