小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文嫦娥原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在討論“嫦娥該不該偷吃靈藥？”這一環(huán)，沒有聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活發(fā)散開去，真正領(lǐng)悟其內(nèi)涵。這堂課也有很大的不足之處：學(xué)生的誦讀還不夠到位，我想，怎樣挖掘詩(shī)的情感，讓學(xué)生真正讀出詩(shī)的神韻，還需要我去思索！【篇四】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥》教學(xué)反思《嫦娥》這首詩(shī)涉及到家喻戶曉的神話傳說故事——《嫦娥奔月》。教師范寫“曉、屏”，注意曉不能多點(diǎn)?！ ∽蛞剐呛予玻瑵M天繁星如眼。） 曉星沉——百無(wú)聊賴地守侯著星星升起又沉下，無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜??！ 悔——這是一種怎樣的悔恨啊?！ ⌒〗M合作借助插圖、注解、民間傳說說大意?！ 《嗝襟w課件?！ ℃隙鹨苍S會(huì)悔恨當(dāng)年偷吃了不死的靈藥，如今空對(duì)著青天碧海，一夜復(fù)一夜煎熬著孤寂的心。 靈藥：指長(zhǎng)生不死藥?！ ℃隙饝?yīng)悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。 長(zhǎng)河：銀河。夜夜心：指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，有感情背誦古詩(shī)?！ ≈该x，主要正音：乞巧中乞音變，燭翹舌音、屏后鼻音等?！ ☆A(yù)設(shè)交流點(diǎn)： 云母屏風(fēng)——冰冷的石材，精美迤儷的圖案?！ ⌒切潜闶菧I線，一串聯(lián)著一串。配樂，引導(dǎo)學(xué)生邊想象情景邊朗讀，達(dá)到熟讀成誦的境界。由于詩(shī)歌本身比較難理解，所以在導(dǎo)入時(shí)，我用故事創(chuàng)設(shè)情境，因?yàn)殒隙鸨荚碌墓适聦W(xué)生都有所了解，讓學(xué)生了解詩(shī)歌主人公嫦娥當(dāng)時(shí)的處境，他們是能感受到的，我一提
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