大班社會(huì)感恩大行動(dòng)的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的”感恩備忘錄”。 活動(dòng)過程： 一、以”小豬”形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰的呀？ 二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容?！ ?，你想送給誰?說一句感恩的話?！ 』顒?dòng)過程 一、引發(fā)興趣 ，引出故事《口渴的螞蟻》?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)?！ 』顒?dòng)反思： 首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂：感恩的心。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩?？墒?，我還有一個(gè)孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？ 那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示） 太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵(lì)幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來） 小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請(qǐng)大家再仔細(xì)地聽一聽?！ 』顒?dòng)三：你快樂、我快樂 活動(dòng)目標(biāo)： 感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂?！ √釂枺骸 、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？ B、小熊心里又是怎樣想的？ 小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂。這時(shí)我們更加想念您親愛的大樹媽媽，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記有一次，我們生病了，是您請(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉?！ 。ㄈ┣楦羞w移 幼兒回想媽媽怎樣愛我?！ 〔シ耪n件第一段 ?。?）師：小樹葉為何離開了大樹媽媽？ 小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行?！ 。夯Q角色，體驗(yàn)殘障帶來的不便。感謝老師教給我本領(lǐng)。) 師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。 幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨?！薄 ∮?：小姑娘很可憐?！ ∥濉⒓彝プ鳂I(yè)(請(qǐng)家長輔助) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食?！ √釂?烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了? 幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備: 小動(dòng)物頭飾、音樂CD?！ ∫龑?dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象?！ ！ 。焊卸鞲改?，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛?！薄 。焊卸骰锇?，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩) 師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?” 幼1：我們一起做游戲。 創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂?！ 、茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。 信是寄來的？ 出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面。 ?。ǘ┯變和暾蕾p散文。秋天來到了，您給我們換上了金黃色的紅色的新衣服，牽著我們的小手送我們?nèi)⒓印毙淙~旅行”?！ W(xué)習(xí)如何與他人分享空間。 提問： A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？ B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？ C、你怎么做的呢？ 幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。我來扮演太陽媽媽，請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？ 太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 ?。?）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。在活動(dòng)中，還要
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