初二歷史備課組教學計劃-免費閱讀
【正文】 初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使教學過程更加流暢，銜接更加自然。其間，充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內涵極為豐富。 積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力?！ ≈攸c學習前五個單元的內容，為中考打好基礎?！ 〕醵v史備課組教學計劃4 新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，制定了如下的教學計劃?！ 《喾矫媸占Y料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率?！ ∵M行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。 經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。上好每一堂課。圖文并茂，趣味性強。以使對學生基本情況有所了解。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下： 一、學生基本情況 初二46班的學生年齡在14——15歲之間。從宗教景觀看文化的多種性。第三課早期國家的形成。 養(yǎng)成關注普通人生活的意識，認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?！ ⑴c社會調查，利用書籍，網絡等多種渠道收集和整理歷史資料，學會分析，歸納歷史問題，嘗試從不同的角度去解釋歷史現象?！ ⊥ㄟ^文物資料，了解遠古人類豐富的精神世界?！ ∈占c交流中外古代傳說，從中找出反映文明起源時期社會的巨大變化和無數先民創(chuàng)作文明的傳說、故事。 第三單元農耕文明時代(上)相繼興衰的歐亞國家 依據資料，描述古代希臘、羅馬文明的發(fā)展興衰和基本社會特點。 在學習中華文明的發(fā)展歷程和偉大文化成就的過程中，培養(yǎng)民族認同感，民族自豪感和民族自信心。第三課告別野蠻?！ 〉谒膯卧秩n：第一課從封邦建國到一流天下。我所教的3個班156名學生，基本素質較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。 四、教學方法、措施 作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。 初二歷史備課組教學計劃3 一、指導思想 以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有新人，本學期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。啟發(fā)性和生動性結合。細致批改作業(yè)?！ φn文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念?！ ≌n堂上分層教學，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練?！ ∫?、基本情況分析 經過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的
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