小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文立志造橋原文及教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” ?、圻@兩句話有什么不同？你認(rèn)為哪句話寫(xiě)得好？為什么？ ?、苡懈星榈乩首x這句話，讀出茅以升造橋決心的堅(jiān)定和站在斷橋邊難過(guò)的心情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 體會(huì)茅以升造橋的決心。我（）了她一遍，覺(jué)得她很健康，像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。教師講明，文章最后一句是全文的中心句?！ ≈乩斫庖韵略~語(yǔ)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)流程： 一、自讀課文，回憶對(duì)第一個(gè)思考題的預(yù)習(xí)；沒(méi)有預(yù)習(xí)的同學(xué)即時(shí)思考?！ ∧兀耗?，不出聲。人們這樣做，說(shuō)明什么？說(shuō)明來(lái)比賽的人和來(lái)觀看的人都很興奮，情緒高漲。同學(xué)們互相補(bǔ)充?！? 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《立志造橋》教案 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景： 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)一些記敘我國(guó)科學(xué)家事跡的課文，你們還記得有誰(shuí)嗎？今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一位科學(xué)家的事跡，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀一讀第11課的課題?！ ∮幸荒甓宋绻?jié)，茅以升病倒了。他非常想知道龍船比賽的情況。（教師板書(shū)課題） 二、提示預(yù)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。著重理解下列詞語(yǔ)： 人山人海：形容人聚集得很多，像山一樣像海一樣?！ ∨瓮簩?shí)心實(shí)意地期望、等待。課文里是說(shuō)茅以升看著斷橋時(shí)不出聲、有心事，也很難過(guò)。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講講自己對(duì)思考練習(xí)兩個(gè)問(wèn)題的回答?！ 拇艘院螅骸按恕敝甘裁矗俊傲粜摹笔鞘裁匆馑?？“各式各樣”用課文里的話講。 既然第9自然段是主要內(nèi)容，第1—8段有什么關(guān)系？ 三、課堂練習(xí)?！ 。?）（）事物一定要有順序，抓特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)手段 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在你的心目中你最敬佩哪位科學(xué)家，為什么？
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