科學(xué)家的故事教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 老師：同學(xué)們，今天我們在這里召開一節(jié)科學(xué)家的故事的主題班會。同學(xué)一定也知道些科學(xué)家的名言吧，誰想說說？ 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。他一共上過九年學(xué)，只有一張初中畢業(yè)文憑，最后能成為蜚聲中外的杰出科學(xué)家，完全是依靠刻苦自學(xué)取得成功的。木料供應(yīng)不上，魯班心里十分著急?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，立下了汗馬功勞。愛迪生 勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時間中得來成功。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮?！ 《?、活動準(zhǔn)備： 事先請幼兒收集有關(guān)科學(xué)家的圖書，碟片等，并且每人學(xué)會講述一個科學(xué)家的簡短故事。 幼兒畫冊三、活動過程： 講述牛頓的尺，引出話題今天老師給你小朋友帶來一個故事，你們來聽聽!(蘋果是落地的聯(lián)想)提問：你們知道牛頓是誰嗎?科學(xué)家是什么樣的人?你能說說你知道的科學(xué)家嗎? 故事大擂臺：我知道的科學(xué)家(1)、鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學(xué)家故事，要求：能清楚的講述事情的前后經(jīng)過，故事完整(2)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述故事。是啊,蘋果為什么不在天上”飛”，也不橫著”跑”，偏偏垂直地落到地上呢?難道地球?qū)λ幸还晌? 牛頓將”蘋果落地”和他在生活中看到的其他一些現(xiàn)象放在一起，進(jìn)行了深入的研究。牛頓 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。課前，老師讓同學(xué)們收集一些有關(guān)科學(xué)家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？ 二、學(xué)生講科學(xué)家的故事 每個學(xué)生講完，老師就問同學(xué)們從些故事中，你受到什么啟發(fā)？讓學(xué)生談?wù)劯惺?。一天，魯班從一種野草的葉子中得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。他即使到了晚年，在學(xué)
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