初中優(yōu)秀班主任工作總結【5篇】-免費閱讀
【正文】 班級衛(wèi)生需要進一步強化，需要責任到人?！ “嗉壩幕ㄔO，布置班級，班級文化墻，讓學生明白班級文化，以及班主任對每位學生的期待。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。 (2)小組各成員座右銘：行動，就有收獲，堅持，才有奇跡?，F(xiàn)將本學期工作的要點總結如下： 為規(guī)范學生學習、生活習慣，結合本班實際，制定七(3)班三字班規(guī)。有的在課上睡覺，吃東西。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。現(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習?！ ?1)、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗?！ ?1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導?！ 淞⑼?，熱情幫助。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。本學期，我擔任七(16)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。 經(jīng)常與家長溝通。成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患?！ 《⒎e極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒 因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生來自魏家地村子，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視?！ 《?、一視同仁，嚴格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。初中優(yōu)秀班主任工作總結【5篇】 班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源?！ ∨浜蠈W校開展活動。 舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。 二、制訂學習目標。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩?！ ?2)、協(xié)調(diào)
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