初三英語教學計劃-免費閱讀
【正文】 積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。爭取提高學生的閱讀能力和閱讀水平 (五)、培養(yǎng)學生寫作能力 每周完成一篇寫作任務 (六)、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學生共同進步?！ 【唧w說來就是： （一）、抓好英語的常規(guī)教學，確保基礎知識過關 單詞、詞組過關。從進入七年級下學期起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。所以，從七年級下學期一開始便進行訓練。在課堂教學中，讓學生在緊張有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己，聽說讀寫能力也隨之得到了提高。因此要做到下面幾點。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力?！ ≌n后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些?！ 類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。本冊出現(xiàn)單詞708個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，教師加大對學生的英語學習管理，肯投入時間與精力，相信本學期學生的成績會有很大的突破的。學生不善于做英語筆記，當堂會的內(nèi)容，接下來會很快忘記，再則，相當一部分學生沒有養(yǎng)成背誦英語課文的習慣，學過就忘。對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高?！ ∥褰虒W措施 依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。 以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎?！ ?， 。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。經(jīng)過兩年的英語教學，我覺得主要有以下幾個問題：(一)學生掌握的詞匯量太少。記得快，忘得也快。 三、教學目標(一)、知識與技能 德育方面：使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 B：能夠應用所學語法項目解決問題?！ ∑浯危瑧匾晫W生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣?！ ≌J真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。 二、學情分析 我任教九年級一、二班英語?！ ∈箤W生明確學習英語的目的性， 培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。采用形式多樣的寫作練習，培養(yǎng)學生的想象力和提高學生的寫作技巧。如：要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫
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