初中語(yǔ)文綠色蟈蟈課文原文及教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、課外拓展 《三級(jí)講練》P62第二題。比較說明方法的運(yùn)用，突出了蟈蟈的生活習(xí)性?！拔要?dú)自一人”說明作者對(duì)他熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。年復(fù)一年，他在荒石園潛心研究昆蟲，把研究成果屑進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》?！ 冀虒W(xué)過程〗 一、課文導(dǎo)入 同學(xué)們，也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲，也許你已經(jīng)從各類文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥等各類小動(dòng)物生活情趣，這些美好的昆蟲、動(dòng)物也許都是伴隨你成長(zhǎng)的好朋友?！ ∏楦心繕?biāo)： 感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣?！ 〗處熆偨Y(jié)指導(dǎo)： 也許有的同學(xué)喜歡“竊竊私語(yǔ)”，“津津有味”，“酷愛甜食”，“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動(dòng)的感受；也許有的同學(xué)喜歡“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵”這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情。從孩提時(shí)代起就表現(xiàn)出對(duì)昆蟲和自然的喜愛，具有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力?！ 窘虒W(xué)課時(shí)】 一節(jié)。 通過誦讀品味生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，并說說其作用，并積累美詞佳句。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。對(duì)于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。雖然在我的耳邊，就有十來個(gè)蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號(hào)。 夜已晚了，夜晚9點(diǎn)的天氣比較涼爽，蟬已不再鳴叫了。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸作響。關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。就像英國(guó)人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。誠(chéng)然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會(huì)放過品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的，就像吃普通的獵物一樣。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物?！ 菊n前準(zhǔn)備】 教師：制作相應(yīng)的課件，尋找動(dòng)物特別是蟈蟈的圖片資料，給學(xué)生以直觀的形象理解。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友──綠色蟈蟈?！ ∪?、檢查預(yù)習(xí)，詞語(yǔ)學(xué)習(xí) 給下列字注音： 狩（ ?。┇C 喧囂（ ?。 〈郏ā 。Z 劫（ ?。┞印 「O窣（ ?。?
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