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初一語文教學(xué)個(gè)人總結(jié)5篇-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 06:42 上一頁面

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【正文】   二、教學(xué)反思  在課堂教學(xué)中沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂上對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練還不夠,導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。在教學(xué)中多采取鼓勵(lì)的方法,增加學(xué)生的自尊心與自信心,在肯定聲中,激發(fā)學(xué)生的潛能。尤其是面對初一的同學(xué),我們教室的管理能力在隔著一個(gè)屏幕后也下降了一個(gè)等級,這讓維持好同學(xué)們的狀態(tài)很費(fèi)功夫。而且因?yàn)槭窃诩依?,有很多的同學(xué)們也都沒有緊張感,導(dǎo)致課堂的效果不是很理想。我決心今后更加刻苦勤奮地努力,教好自己的每一個(gè)學(xué)生,爭取取得更優(yōu)異的成績,讓學(xué)生自豪,讓家長滿意,讓學(xué)校榮耀,更讓自己對得住良心而活得踏實(shí)和不悔。我能認(rèn)真履行作為一個(gè)人民教師的職責(zé),不但注重上好語文課,傳授給學(xué)生扎實(shí)的文化科學(xué)知識,也注重言傳身教、以身作責(zé),熏陶和教育學(xué)生形成良好的思想品質(zhì),多給學(xué)生講道理,舉實(shí)例,教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)、正直的做人。繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章,進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。尤其在普通班,絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。本學(xué)期論文獲市3等。一方面利用計(jì)算機(jī)的輔助作文教學(xué),創(chuàng)造生動(dòng)直觀的寫作氛圍。而對一(6)班就采用模仿的方式,讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了防止“寫”與“不寫”一個(gè)樣,我特別抓好最后一關(guān),這也是作文訓(xùn)練中最容易忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。如何改進(jìn)才真正有效?結(jié)合語文科組的課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材,我詳細(xì)制定的初一語文的作文教學(xué)方案,即以記敘文為主的分步驟、分重點(diǎn)的專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。  初一語文教學(xué)個(gè)人總結(jié)2  又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,提高書寫速度和質(zhì)量。  三、存在的問題。  因?yàn)槊總€(gè)班都是編成六人一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每次課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),以小組為單位,進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)比賽,積分是小組的,學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性大大的提高了?! 渥鳂I(yè)?! ♂槍ξ易约涸趥浜谜n的同時(shí),更要備學(xué)生,使課堂充實(shí)起來?! 鋵W(xué)生?! 榱四軌虬磿r(shí)并優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù),每周的周末作業(yè)固定是周記和摘抄,讓學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀,愛寫作的習(xí)慣?! ≌n堂上,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課并記筆記的習(xí)慣?!  ! 〖訌?qiáng)寫作訓(xùn)練。本學(xué)期,本人堅(jiān)決執(zhí)行教育教學(xué)的有關(guān)方針,扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語文的教學(xué)工作,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。首先解決寫作來源問題生活是寫作的源泉,寫真實(shí)、寫生活,才能有東西寫,也才能寫得好,寫得動(dòng)人于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動(dòng)人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。如果這部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。兩個(gè)班都堅(jiān)持課前三分鐘演講。另一方面探索閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。本文的寫作純屬一個(gè)偶然的靈感,是一次聽課時(shí)的奇想,后來我把它同我的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,完成了一篇論文。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜
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