【正文】 五、存在問題 個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。 孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。 四、常規(guī)工作 安全教育。 三、班風的培養(yǎng)與建設 班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別異常難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。使每個學生都關(guān)心團體，熱愛生活，有著進取向上的良好心態(tài)。對同學進行“換位”思考，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。 國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī)。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。 二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。 班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有構(gòu)成。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)構(gòu)成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。 在活動中選拔班干部。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。 初一班主任工作總結(jié) 第12篇： 轉(zhuǎn)眼間，本學期就這樣結(jié)束了，我本學期的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。一方面，給予指導監(jiān)督。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大。學生剛進入初中學習階段時，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。 進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。 六、存在的不足，需要改善的地方 期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。 鼓勵學生參與各項活動：如進取參與學校組織各項活動，進取報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。各科教師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多獲得學校的嘉獎。具體措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進行補差；其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際情景進行培優(yōu)補差。各個班干部以身作則，認真的履行自我的職責，班級工作干得有聲有色，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果。 二、進取參加學校組織的各種活動。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。 一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。 六、存在的不足，需要改善的地方 。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的本事，值日班干部每一天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。此刻就把一學期的工作情景總結(jié)一下。 我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍，并且還有少數(shù)在做操時說笑。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自我的實際相符的，要是自我經(jīng)過努力能夠到達的，不能夠太高根本不可能到達，也不能夠是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。 二、努力營造良好的班風學風 這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自我去管理自我，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。 經(jīng)過自我不懈的努力，我所帶班級學生取得了一些成績，有了必須的提高。讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。作業(yè)做得好，稱贊兩句。在此過程中，我起到了橋梁的作用。尤其是利用像運動會這樣的團體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構(gòu)成堅強的團體核心，是班團體建設的一件大事。班主任的工作變得十分簡便，班級的管理十分順心。 初一班主任工作總結(jié) 第5篇： 本學期我擔任初一（3）班班主任工作。 四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。 三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。 一群好的班干部，能夠以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同提高的道路。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在各課任教師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。 課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。我給自我提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。 誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年溝通，具有填平代溝的良好愿望。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權(quán)力?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。 ”榜樣的力量是無窮的。在學校領導的支持下，在政教處的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。有了團體榮譽感，學生就會熱愛團體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主翁的職責感；就會不斷進取，產(chǎn)生進取向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，構(gòu)成一種合力，從而使班團體更具凝聚力和競爭力。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，給他們布置一些班級工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等，或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自我的競爭對手。經(jīng)過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。 由于初一新生，來自不一樣的學校，不一樣的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我擔心自我管不住學生，壓不住堂，擔心自我辜負學校和家長的重托，擔心看到家長們不信任的目光……也許我最大的擔心是來自不相信自我吧。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令滿意的。 在班級管理中，我班實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。班級即是學生的一個大家庭。 充分利用每一天的素質(zhì)教育課時間，對學生進行學校的“禮”文化教育，具體包括：禮貌禮貌教育、學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途夢想教育等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。因為僅有自我經(jīng)歷過的才是最真實的。 對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。我班有幾個十分調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時，應對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。 三、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風，規(guī)范好儀容儀表 學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。 五、進一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。所以一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《宜陽縣思源學校中學學生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改善的措施?？墒怯捎诖蟛糠旨议L都離學校遠，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。 二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。 總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。 ③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的生打下一個堅實的基礎。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。 進取配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。再次，要求家長關(guān)心孩子的學習。 作為一個班主任，家訪能幫忙你找到教育學生的鑰匙。沒有的，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。所以必須規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔堅持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。很快，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的＇狀態(tài)了。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命僅有一次，職責重于泰山。七年級學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。 三、組建了一個得力的班干部群體。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不夢想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。經(jīng)過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。這學期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情景，重視學生的個別輔導。此刻就把一學期的工作情景總結(jié)一下。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。 教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。一學期以來，我擔任初一x班的班主任。 重視班級班風建設 班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。 教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。 抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。 一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，可是這不是我停止前進的理由！ 初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。） 二、理論聯(lián)系實際，借鑒他經(jīng)驗