初三教師述職報告【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度?！ 》謱哟翁嵋?。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果?！ 〗虒W(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。 (3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！ ≌Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題?！ ≡趲啄甑慕虒W(xué)實踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性?！ ?2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課，并認(rèn)真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對德育工作的重視。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行匯報?！ ?1)有明確的教學(xué)計劃。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析?；仡櫼荒甑恼Z文教學(xué)，感慨頗多，述職如下： 一、及時調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量?！ ∷?、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作?？梢?，語文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。
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