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初一數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 06:37 上一頁面

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【正文】 初一數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃15  一、本學(xué)期工作目的要求:  依據(jù)規(guī)范教研組要求,這個(gè)學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作,系列主題式教研活動(dòng)通過各類公開課和集體研討活動(dòng)實(shí)施??紤]這兩章內(nèi)容的性質(zhì)與考查的難度,以及在暑期班已經(jīng)預(yù)習(xí)的情況下,在秋季講義中我們不專門安排對這兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生只需掌握學(xué)校所學(xué)的基本內(nèi)容即可。第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí),共計(jì)需要58個(gè)課時(shí)。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。  抓重點(diǎn)抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點(diǎn)。指導(dǎo)思想  二、學(xué)情及教材分析  高中教學(xué)內(nèi)容深,學(xué)生接受起來很困難?! ? 、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息?! ? 、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)??伤苄詮?qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的班級。  四,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。沒有太難的地方,但是知識(shí)點(diǎn)比較多,要合注意時(shí)間的安排和課時(shí)的安排。  充分利用多媒體等教學(xué)手段,增加課堂容量,努力提高  課堂教學(xué)效率。供學(xué)生預(yù)習(xí)用,可做教師導(dǎo)入用。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。例如,可以抬一抬25千克的大米,然后推算多少袋有1噸,可利用多媒體課件展示1噸貨物的多少,還可以組織學(xué)生互相背一背,感受一名學(xué)生的體重,然后在算一算、估一估多少名學(xué)生的體重是1噸。  教學(xué)難點(diǎn):初步建立毫米、分米、千米的長度觀念以及噸的質(zhì)量觀念,應(yīng)用毫米、分米和千米來正確表示物體的長度以及應(yīng)用噸來正確表示物體的質(zhì)量。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。   教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成?! ∮眯娜プ?,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。  、糾錯(cuò):爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。初一數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃6  20xx20xx學(xué)年即將到來,大家在兩個(gè)月的暑期調(diào)整后,又精神抖擻地投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,在今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地進(jìn)行下去,圍繞校關(guān)于20xx年下半年工作計(jì)劃要求制定初三在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃?! ?月:(610周,約25課時(shí))新課以二元線性方程組結(jié)束?! ∪⒔虒W(xué)措施  ,積極捕捉課改信息,努力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性。因此,新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)積極嘗試自主、合作和探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素質(zhì),努力提高綜合成績,努力縮小與去年學(xué)生的差距?! r(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡小,坐不住,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊?! ≌J(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練。  初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。  ,一人求歡樂隊(duì)的平均身高,另一個(gè)求開心隊(duì)平均身高,后比較哪一隊(duì)高?  ?! ?,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。開展豐富多彩的課外活動(dòng),開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。  三、主要措施  認(rèn)真做好教學(xué)工作?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。  、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線。  創(chuàng)社問題情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑?! ?2)小結(jié):象這種情況下,每組的人數(shù)不一樣,不能直接拿總數(shù)來比較,而是要求出每組同學(xué)的平均數(shù)來比較?!  ⒉聹y,并驗(yàn)證,感受,某個(gè)數(shù)據(jù)不能反映真實(shí)的情況,而平均數(shù)才能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況?! 「鶕?jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)?! ∪W(xué)生分析   有學(xué)生41人。  四、具體措施  努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)抽查,學(xué)生對理解記憶的知識(shí)掌握不夠好,閱讀理解問題的能力較弱?! 《?、目標(biāo)要求  這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“總結(jié)”,鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合應(yīng)用”、“拓展探索”等不同層次的解題?! ∷?、教學(xué)進(jìn)度  3月:(15周,約30課時(shí))新課的交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形結(jié)束。新月考的結(jié)束最初定在6月2日左右。 ?。鹤鳂I(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥?! ∪⒎謱虞o導(dǎo),因材施教  對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步?! ?在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。  感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,了解用列表法分析問題和解決問題,體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。通過這些實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)1噸。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績冊和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。  五、教學(xué)措施和方法  認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真鉆研教材。在學(xué)習(xí)態(tài)度上來看,絕大部分學(xué)生能夠積極投入到學(xué)習(xí)中去,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,對學(xué)習(xí)處于一種放棄的狀態(tài),老師還需要耐心幫輔,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,改錯(cuò)的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,還需要加強(qiáng)?! 《?,營造和諧的教學(xué)氛圍,營造和諧、平等、合作、交流的高效課堂繼續(xù)探索小組合作交流的更好的方式。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差?! ∪⒔滩姆治觥 ”緝越滩陌ǎ簲?shù)一數(shù)、比一比, 10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類。  6 、安排 “用數(shù)學(xué) ”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。特制訂高中
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