初一數(shù)學(xué)反比例函數(shù)說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 仿上一問題讓學(xué)生分析變量關(guān)系，然后教師總結(jié)：依矩形面積可得 Xy=36 即y=36/x 歸納得出結(jié)論： 一般地，形如y=k/x （k是常數(shù)，k不為0）的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。 為了讓學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的意義牢牢掌握和深刻理解，啟發(fā)學(xué)生回憶正比例函數(shù)并與之相類比，從內(nèi)容到形式，學(xué)生自主地體會(huì)出反比例函數(shù)的真正內(nèi)涵。 由于學(xué)生才第一次接觸函數(shù)，對(duì)一次函數(shù)盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了，但對(duì)函數(shù)這部分內(nèi)容不是十分熟練。 ( 3 )、會(huì)判別反比例函數(shù)。 （二） 、本課題的教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵： 重點(diǎn)：反比例函數(shù)的意義； 難點(diǎn)：求反比例函數(shù)的解析式； 關(guān)鍵：如何由實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。 三、 說學(xué)法指導(dǎo)： 課堂，只有寶貴的四十五分鐘，有相當(dāng)一部分學(xué)生很難駕馭，身不由已，注意力不能集中。從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和
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