關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié)-免費閱讀
【正文】 專題討論是教師在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個教師都能獲得單獨學習所得不到的東西?！ ≡诿鞔_職責的前提下，學期初，我們就制訂綜合實踐活動課程研訓計劃，并將該課程的教研活動、理論學習、課題活動等納入學?？傆媱澲校员砀竦男问较掳l(fā)到每位任課教師的手中。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進一步進行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。每次主題活動結(jié)束后，各個活動小組的組長組織組員進行活動總結(jié)、反思和評價。 三、能在教學中把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來。關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié) 【篇一】關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié) 本學期，我校綜合實踐活動課程的實施面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，從引領(lǐng)學生關(guān)注自然到關(guān)注生活兩個方面開展活動。因為綜合實踐活動不是一種簡單的手工勞動，不同于簡單的興趣活動。評價方式分學生自評、同伴互評和教師評價三種，以評價作為促進學生開展下一輪活動的動力?！ ∫郧拔页３Ｓ袀€困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導?！ 橥怀龌貙W校的作用，本學期，我們課程的開設
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